123
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.
menentukan tujuan dari beberapa teks pendek dan sederhana tentang orang tokoh yang berbeda,
2. menentukan fokus yang dibicarakan dalam masing-masing deskripsi,
3. menentukan pembaca yang akan tertarik membaca masing-masing deskripsi,
4. menyebutkan manfaat yang dapat dipetik dari masing-masing deskripsi
5. menulis kembali teks dengan tulisan tangan yang rapih dan benar
Pertemuan Kedua
Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.
menyebutkan nama orangtokoh, pekerjaanjabatanperannya, serta orang-orang lain yang terkait serta pekerjaanjabatanperannya,
2. menentukan karakteristik fisikpsikispersonal lainnya dari masing-masing
orangtokoh, 3.
menyebutkan kebiasaanpekerjaankegiatan rutintertentu yang menjadi penciri masing-masing orangtokoh,
4. menentukan aspek lain yang dipaparkan untuk mendeskripsikan masing-masing
orangtokoh
Pertemuan Ketiga
Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.
menentukan makna kata dan ungkapan tertentu verba, nomina, adjectiva, adverbia, frasa,
2. menggunakan tata bahasa kalimat, klausa, verba, nomina, konjungsi, dll.,
3. mengucapkan kalimat dengan ucapan, tekanan kata, dan intonasi yang benar,
4. menggunakan ejaan dan tanda baca yang benar,
.
Pertemuan Keempat
Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.
Membaca secara nyaring dan bermakna, teks Deskriptif pendek dan sederhana denga lafal dan ejaan yang berterima
2. Mengidentifikasi berbagai informasi dari teks Deskriptif yang didengar dengan
mengisi tabel yang disiapkan,
Pertemuan Kelima
Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.
Mengomunikasikan secara lisan dan sederhana tentang deskripsi orang termasuk diri sendiri, tokoh, untuk tujuan membanggakan mengenalkan, secara
kontekstual dengan memperhatikan aspek fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
2. mengomunikasikan secara tertulis dan sederhana tentang deskripsi orang
termasuk diri sendiri, tokoh, untuk tujuan membanggakan mengenalkanmengambil teladan, secara kontekstual dengan memperhatikan
aspek fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
Kategori