Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran
126 -
mengkordinasikan tugas rumah untuk membaca teks yang ditulisnya dengan ucapan dan intonasi yang benar
- menyampaikan kegiatan dan topik rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
2. Pertemuan kedua: .2 JP
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Aloka-si
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
Guru: -
mengucapkan salam dan tegur sapa -
mengecek kehadiran, berdoa, menyiapkan suasana belajar yang kondusif
- mereview pembelajaran yang lalu
- menyebutkan tujuan pembelajaran
- menyebutkan kegiatan belajar yang akan dilakukan
10’
Kegiatan Inti
Selama proses pembelajaran di kelas, siswa berpartisipasi aktif, bekerja sama dengan teman, dan memanfaatkan
bimbingan guru:
- dalam kelompok, siswa saling membacakan masing-masing
teks yang telah ditulisnya pada pertemuan yang lalu secara lisan dengan memperhatikan kebermaknaan, intonasi,
ucapan, dan tekanan kata
- bertanya jawab secara rinci tentang fungsi sosial tujuan,
topik, pembaca sasaran dan manfaat teks-teks yang telah dibaca tersebut, satu per satu, untuk diisikan ke dalam
tabel.
Fungsi social Text 1
Text 2 Text 3
Purposes FocusesTopics
Target readers Things learned
- mempresentasikan hasil analisis tertulis kelompok ke seluruh
kelas misal, dengan dipampang di dinding -
memberi masukan terhadap hasil presentasi kelompok lain -
memasukkan hasil analisisnya ke dalam file portofolio Selama proses pembelajaran senantiasa mendapatkan masukan dan
balikan dari guruteman untuk meningkatkan penguasaan unsur kebahasaan yang digunakan secara clisan dan tulis.
6 0’
127 Kegiatan
Penutup
Siswa, dan guru:
- membahas manfaat pembelajaran yang baru diselesaikan
- membahas kesulitan dalam melakukan aktivitas pembelajaran
- menyimpulkan hasil pembelajaran
- mengkordinasikan tugas rumah tentang struktur teks berupa
tugas kelompok: menyebutkan nama, ciri-ciri, pekerjaanjabatan kegiatankebiasaan, serta orang-orang lain yang terkait serta
pekerjaanjabatanperannya, satu per satu, dan memasukkannya ke dalam tabel.
Text 1 Text 2
Text 3 Names
Characteristics Habits
Jobsworks Others
10’
Pertemuan ketiga: 2 JP
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
Guru: -
mengucapkan salam dan tegur sapa -
mengecek kehadiran, berdoa, menyiapkan suasana belajar yang kondusif
- menyebutkan tujuan pembelajaran
- menyebutkan kegiatan belajar yang akan dilakukan
10’
Kegiatan Inti
Selama proses pembelajaran di kelas, siswa berpartisipasi aktif, bekerja sama dengan teman, dan memanfaatkan
bimbingan guru:
- mempresentasikan secara lisan hasil analisis tertulis
kelompok ke seluruh kelas misal, dengan dipampang di dinding
- bertanya dan memberi masukan terhadap hasil presentasi
kelompok lain terkait pilihan kata, ungkapan, tata bahasa, ejaan dan tanda baca.
Selama proses pembelajaran senantiasa mendapatkan masukan dan balikan dari guruteman untuk meningkatkan
penguasaan unsur kebahasaan yang digunakan secara clisan dan tulis.
6 0’