Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

126 - mengkordinasikan tugas rumah untuk membaca teks yang ditulisnya dengan ucapan dan intonasi yang benar - menyampaikan kegiatan dan topik rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 2. Pertemuan kedua: .2 JP Langkah Pembelajaran Deskripsi Aloka-si Waktu Kegiatan Pendahuluan Guru: - mengucapkan salam dan tegur sapa - mengecek kehadiran, berdoa, menyiapkan suasana belajar yang kondusif - mereview pembelajaran yang lalu - menyebutkan tujuan pembelajaran - menyebutkan kegiatan belajar yang akan dilakukan 10’ Kegiatan Inti Selama proses pembelajaran di kelas, siswa berpartisipasi aktif, bekerja sama dengan teman, dan memanfaatkan bimbingan guru: - dalam kelompok, siswa saling membacakan masing-masing teks yang telah ditulisnya pada pertemuan yang lalu secara lisan dengan memperhatikan kebermaknaan, intonasi, ucapan, dan tekanan kata - bertanya jawab secara rinci tentang fungsi sosial tujuan, topik, pembaca sasaran dan manfaat teks-teks yang telah dibaca tersebut, satu per satu, untuk diisikan ke dalam tabel. Fungsi social Text 1 Text 2 Text 3 Purposes FocusesTopics Target readers Things learned - mempresentasikan hasil analisis tertulis kelompok ke seluruh kelas misal, dengan dipampang di dinding - memberi masukan terhadap hasil presentasi kelompok lain - memasukkan hasil analisisnya ke dalam file portofolio Selama proses pembelajaran senantiasa mendapatkan masukan dan balikan dari guruteman untuk meningkatkan penguasaan unsur kebahasaan yang digunakan secara clisan dan tulis. 6 0’ 127 Kegiatan Penutup Siswa, dan guru: - membahas manfaat pembelajaran yang baru diselesaikan - membahas kesulitan dalam melakukan aktivitas pembelajaran - menyimpulkan hasil pembelajaran - mengkordinasikan tugas rumah tentang struktur teks berupa tugas kelompok: menyebutkan nama, ciri-ciri, pekerjaanjabatan kegiatankebiasaan, serta orang-orang lain yang terkait serta pekerjaanjabatanperannya, satu per satu, dan memasukkannya ke dalam tabel. Text 1 Text 2 Text 3 Names Characteristics Habits Jobsworks Others 10’ Pertemuan ketiga: 2 JP Langkah Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Guru: - mengucapkan salam dan tegur sapa - mengecek kehadiran, berdoa, menyiapkan suasana belajar yang kondusif - menyebutkan tujuan pembelajaran - menyebutkan kegiatan belajar yang akan dilakukan 10’ Kegiatan Inti Selama proses pembelajaran di kelas, siswa berpartisipasi aktif, bekerja sama dengan teman, dan memanfaatkan bimbingan guru: - mempresentasikan secara lisan hasil analisis tertulis kelompok ke seluruh kelas misal, dengan dipampang di dinding - bertanya dan memberi masukan terhadap hasil presentasi kelompok lain terkait pilihan kata, ungkapan, tata bahasa, ejaan dan tanda baca. Selama proses pembelajaran senantiasa mendapatkan masukan dan balikan dari guruteman untuk meningkatkan penguasaan unsur kebahasaan yang digunakan secara clisan dan tulis. 6 0’