19
G. Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan
1. Permendikbud No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
PertamaMadrasah Tsanawiyah Lampiran I: Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMPMTs; Lampiran II: Silabus Mata Pelajaran SMPMTs; Lampiran III: Pedoman
Mata Pelajaran SMPMTs.
2. Permendikbud No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah. 3.
Permendikbud No. 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013.
4. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan SKL
Pendidikan Dasar dan Menengah. 5.
Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
6. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah. 7.
Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
H. Lampiran
Lampiran 1 Lembar Kerja Kode: LK 2.1.a
1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4 – 5 orang untuk mendiskusikan dan
menganalisis dokumen SKL, KI, KD, Silabus, dan Inspirasi Model Pembelajaran. 2.
Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan SKL Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah.
3. Bacalah substansi Kompetensi Inti KI Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah
PertamaMadrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas. 4.
Bacalah substansi Kompetensi Dasar KD Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas sesuai mata pelajaran yang diampu.
5. Bacalah substansi Silabus Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah PertamaMadrasah
Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas sesuai mata pelajaran yang diampu. 6.
Lakukan identifikasi dalam setiap komponen Silabus Kurikulum 2013 dan berikan catatan kritis yang dapat digunakan untuk penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran. 7.
Gunakan Tabel 2.1.a sebagai panduan untuk bekerja. Presentasikan hasil analisis kelompok Anda dan kelompok yang lain dapat
memberikan masukan, agar dapat menghasilkan kesepakatan bersama dalam memahami Analisis Dokumen: SKL, KI, KD, Silabus, dan Inspirasi Model
Pembelajaran.
20
Tabel 2.1.a Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Pedoman TematikMata
Pelajaran
Standar Kompetensi
Lulusan SKL
Kompetensi Inti KI
Komp etensi
Dasar KD
Indikator Pencapaian
Kompetensi IPK
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajara
n Teknik
Penilai- an
Sikap: Tuliskan
KI-1: Tuliskan
KD- KI-1:
Tulisk an bila
ada Rumuskan
khusus untuk Mapel
Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti, dan PPKn
RumuskanCek Silabus Mata
PelajaranPerbai ki bila perlu
Rumuskan Cek Silabus
Mata Pelajaran
Rumus kan
KI-2: Tuliskan
KD- KI-2:
Tulisk an bila
ada Rumuskan
khusus untuk Mapel
Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti, dan PPKn
Rumuskan Cek Silabus
Mata PelajaranPerbai
ki bila perlu Rumuskan
Cek Silabus Mata
Pelajaran Rumus
kan
Pengetahuan: Tuliskan
KI-3: Tuliskan
KD- KI-3:
Tulisk an
Rumuskan RumuskanCek
Silabus Mata PelajaranPerbai
ki bila perlu Rumuskan
Cek Silabus Mata
Pelajaran Rumus
kan
Keterampilan : Tuliskan
KI-4: Tuliskan
KD- KI-4:
Tulisk an
Rumuskan RumuskanCek
Silabus Mata PelajaranPerbai
ki bila perlu Rumuskan
Cek Silabus Mata
Pelajaran Rumus
kan