Tahapan dan Sesi Pelatihan Teknik dan Rubrik Penilaian

104 Lampiran 1: A. Contoh RPP menggunakan Pembelajaran Berbasis Genre RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP NEGERI …. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelassemester : VIIGenap Materi Pokok : Teks Deskriptif Binatang Alokasi Waktu : 5 pertemuan 10 JP No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 3.7.1 3.7.2 3.7.3 3.7.4 3.7.5 Mengentukan fungsi sosial teks deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait binatang. Menentukan struktur teks deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait binatang. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait binatang. Mengidentifikasi persamaan teks deskriptif lisan dan teks deskriptif tulis sangat pendek dan sederhana terkait binatang. Mengidentifikasi perbedaan teks deskriptif lisan dan teks deskriptif tulis sangat pendek dan sederhana terkait binatang. 105 No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 2. 4.7 Teks deskriptif 4.7.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang , dan benda 4.7.2 menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang , dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks 4.7.1.1 4.7.1.2 4.7.1.3 4.7.1.4 4.7.2.1 4.7.2.2 4.7.2.3 4.7.2.3 Menentukan gambaran umum teks deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana, terkait binatang Menemukan berbagai jenis informasi teks deskriptif lisan sangat pendek dan sederhana, terkait binatang Menentukan gambaran umum teks deskriptif tulis sangat pendek dan sederhana, terkait binatang Menemukan berbagai jenis informasi teks deskriptif tulis sangat pendek dan sederhana, terkait binatang Melafalkan kosakata dan ungkapan- ungkapan terkait teks deskriptif lisan sangat pendek dan sederhana, terkait binatang dengan akurat dan berterima. Menanyakan gambaran binatang dengan ungkapan-ungkapan dengan tekanan dan intonasi yang akurat dan berterima. Memberi informasi tentang gambaran binatang dengan ungkapan-ungkapan dengan tekanan dan intonasi yang akurat dan berterima. Memperagakan monolog sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menayakan dan menanggapi pertanyaan terkait dengan deskripsi binatang dengan akurat, lancar, dan berterima A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. 3. memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori