Tahapan dan Sesi Pelatihan Teknik dan Rubrik Penilaian
104
Lampiran 1: A. Contoh RPP menggunakan Pembelajaran Berbasis Genre
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMP NEGERI ….
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelassemester
: VIIGenap
Materi Pokok : Teks Deskriptif Binatang
Alokasi Waktu : 5 pertemuan 10 JP
No. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1.
3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait dengan
deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.7.1 3.7.2
3.7.3 3.7.4
3.7.5 Mengentukan fungsi sosial teks
deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait binatang.
Menentukan struktur teks deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana terkait binatang. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks
deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait binatang.
Mengidentifikasi persamaan teks deskriptif lisan dan teks deskriptif tulis
sangat pendek dan sederhana terkait binatang.
Mengidentifikasi perbedaan teks deskriptif lisan dan teks deskriptif tulis
sangat pendek dan sederhana terkait binatang.
105 No.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
2. 4.7 Teks deskriptif
4.7.1 menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif
lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang,
binatang
, dan benda 4.7.2 menyusun teks deskriptif lisan
dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang,
binatang
, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks 4.7.1.1
4.7.1.2 4.7.1.3
4.7.1.4 4.7.2.1
4.7.2.2 4.7.2.3
4.7.2.3 Menentukan gambaran umum teks
deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana, terkait binatang
Menemukan berbagai jenis informasi teks deskriptif lisan sangat pendek dan
sederhana, terkait binatang Menentukan gambaran umum teks
deskriptif tulis sangat pendek dan sederhana, terkait binatang
Menemukan berbagai jenis informasi teks deskriptif tulis sangat pendek dan
sederhana, terkait binatang Melafalkan kosakata dan ungkapan-
ungkapan terkait teks deskriptif lisan sangat pendek dan sederhana, terkait
binatang dengan akurat dan berterima. Menanyakan gambaran binatang dengan
ungkapan-ungkapan dengan tekanan dan intonasi yang akurat dan berterima.
Memberi informasi tentang gambaran binatang dengan ungkapan-ungkapan
dengan tekanan dan intonasi yang akurat dan berterima.
Memperagakan monolog sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
menayakan dan menanggapi pertanyaan terkait dengan deskripsi binatang dengan
akurat, lancar, dan berterima
A.
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
3. memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori