METODE PENELITIAN JENIS PENELITIAN

54 Tabel 1: Fokus Penelitian Variabel Penelitian Aspek Yang diungkap Indikator No Jumlah 1 2 3 4 5 Spiritualitas Doa St.Dominikus Doa Rosario - Memberi waktu doa rosario - Hafal dan tahu cara doa rosario - Berani memimpin doa rosario - sikap bersyukur 1 2 3 4 4 Sembilan cara doa St.Dominikus - Cara doa yang dilakukan - mengakui kebaikan Tuhan - mensyukuri dengan yang dimiliki 5 6 7 3 Karakter Siswa Semangat memulai dari apa yang ada - memiliki banyak akal - mampu menemukan jalan keluar setiap mendapatkan kesulitan 8 9 2 Cinta persaudaraan - Mencari kenalan yang baru - mengampuni - tidak ingin menuntut balas - melakukan segala sesuatu dengan senang hati - tidak mengeluh jika tidak mendapat apa yang diharapkan - melakukan apa yang benar tanpa disuruh 10 11 12 13 14 15 6 Semangat Belajar - terus berusaha sampai berhasil - cara mengatasi apabila menemukan kesulitan - tidak menunda tugas - menyusun dan melakukan jadwal harian - mengembangkan 16 17 18 19 20 6 55 potensi - menyelesaikan tugas sebelum batas waktunya 21 Semangat belarasa - senang membagikan apa yang saya miliki - memberikan waktu apabila orang lain membutuhkan - berusaha menolong - memperlakukan orang lain dengan baik. 22 23 24 25 4 Semangat demokrasi - mendengarkan sebelum berpendapat - menyampaikan kritikan dengan kata-kata yang sopan - menghargai pendapat orang lain - aktif menyampaikan ide, gagasan, pendapat, dan solusi - menerima keputusan dan menjalankan keputusan yang sudah diambildiputuskan 26 27 28 29 30 5 Jumlah 30 4. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini instrumen atau alat peneliti adalah peneliti itu sendiri yang dibantu melalui pendekatan wawancara, observasi dan dokumen Sugiyono, 2010:305. Teknik yang digunakan penulis adalah wawancara, observansi dan studi dokumen. a. Wawancara Wawancara adalah suatu proses tanya jawab sepihak antara pewawancara dengan yang diwawancarai, dilaksanakan bertatap muka secara langsung maupun tidak 56 langsung untuk memperoleh jawaban dari orang yang diwawancarai Masidjo, 1995:72-76. Adapun jenis-jenis wawancara sebagai berikut: 1 Wawancara dengan pertanyaan tak berstruktur atau terbuka atau bebas Wawancara dengan pertanyaan tak berstruktur atau terbuka atau bebas adalah suatu wawancara dimana pertanyaan-pertanyaan yang disediakan memberi kebebasan interviewee untuk menjawabnya atau mengemukakan pendapatnya. 2 Wawancara dengan pertanyaan berstruktur atau tertutup Wawancara dengan pertanyaan berstruktur atau tertutup adalah suatu wawancara dimana pertanyaan-pertanyaan dan kemungkinan jawaban- jawabannya telah disediakan oleh interviewer, sehingga jawaban dari interviewee tinggal dikelompokkan kepada kemungkinan jawaban yang telah tersedia. 3 Wawancara dengan pertanyaan bentuk kombinasi Wawancara dengan pertanyaan bentuk kombinasi adalah suatu wawancara dimana pertanyaan-pertanyaan yang disediakan merupakan kombinasi antara pertanyaan berstruktur dengan pertanyaan yang tak berstruktur. Dalam penelitian ini penulis memilih wawancara dengan pertanyaan bentuk terstruktur yaitu dengan menyiapkan pertanyaan yang tertulis dan pengumpulan data dengan mencatat dari hasil yang diperoleh. b. Observasi Observasi adalah peneliti terlibat dalam kegiatan orang yang diamati atau yang digunakan sebagai sumber data penelitian sehingga data yang diperoleh menjadi lengkap Sugiyono, 2010:310. 57 c. Studi Dokumen Studi dokumen merupakan pengumpulan data dengan mencatat peristiwa dalam bentuk tulisan, gambar atau karya-karya momental sesorang. Studi dokumen sebagai pelengkap wawancara dan observansi Sugiyono, 2010:329. Penulis menggunakan dokumen dalam bentuk tulisan hasil refleksi siswa kelas VIII di SMP Joannes Bosco Yogyakarta tentang pengalaman doa. 5. Instrumen Pengumpulan Data Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengumpulkan data Moleong, 2012: 168. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah panduan intervew atau wawancara sebagai instrumen untuk memperoleh informasi atau data yang akurat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa panduan wawancara [lampiran 3:1]. Wawancara yang digunakan adalah wawancara dalam bentuk terstruktur. Wawancara terstruktur merupakan alat yang sangat membantu dalam mengungkap informasi yang diperoleh dari tanya jawab dengan responden secara mendalam. Selain panduan wawancara penulis juga melalukan pengumpulan dokumen berupa pencatatan hasil wawancara dan refleksi responden serta melakukan pengamatan dan berperan serta dengan panduan pengamatan yang telah disiapkan.

Dokumen yang terkait

The implementation of scaffolding in writing recount texts in SMP Joannes Bosco Yogyakarta.

0 0 112

Peningkatan minat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pengembangan kepribadian melalui penerapan Storytelling dengan media wayang pada siswa kelas VIII SMP Joannes Bosco Yogyakarta tahun pelajaran 2012/2013.

0 0 156

Minat siswa terhadap layanan bimbingan klasikal pada kelas yang menggunakan dinamika kelompok dan pada kelas yang tidak menggunakan dinamika kelompok : studi deskriptif pada siswa kelas VIII SMP Joannes Bosco Yogyakarta dan SMP Negeri 2 Gantiwarno Klaten

0 16 126

Deskripsi harga diri siswa kelas VIII SMP Joannes Bosco Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 dan implikasinya pada usulan program pengembangan harga diri.

0 7 112

Deskripsi harga diri siswa kelas VIII SMP Joannes Bosco Yogyakarta tahun ajaran 2012 2013 dan implikasinya pada usulan program pengembangan harga diri

0 0 110

SPIRITUALITAS PELAYANAN SANTO DON BOSCO DALAM PENDAMPINGAN KAUM MUDA

0 0 22

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9

PERSEPSI SISWA KELAS VIII SMP JOANNES BOSCO YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011 TENTANG MANFAAT PELAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

0 0 121

Deskripsi kemandirian belajar pada siswa/siswi kelas VIII di SMP Joannes Bosco Yogyakarta tahun ajaran 2013/2014 dan implikasinya terhadap layanan bimbingan klasikal - USD Repository

0 0 120

DESKRIPSI PENGHAYATAN DOA ROSARIO DALAM KEHIDUPAN DOA UMAT DI PAROKI SANTO STEFANUS PURWOSARI, PURWOREJO, JAWA TENGAH SKRIPSI

0 1 192