Tugas Perkembangan Karir Tugas Perkembangan Peserta Didik Usia 7-8 Tahun

2.4 Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan teori di atas, maka pertanyaan dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana prosedur pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan metode bernyanyi untuk kelas 1 Sekolah Dasar? 2. Bagaimana kualitas prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan metode bernyanyi untuk kelas 1 Sekolah Dasar? 46

BAB III METODE PENELITIAN

Bab III dalam metode penelitian ini akan membahas tentang: jenis penelitian, setting penelitian, prosedur pengembangan, uji validasi produk, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data. 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti merupakan metode penelitian pengembangan atau sering disebut dengan Research and Development atau RD. Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tertentu Sugiyono, 2014: 407. Research and Development RD adalah proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan Syaodih, 2008: 164. Berdasarkan dua pendapat ahli, dapat disimpulkan bahwa Research and Development jenis penelitian yang menghasilkan dan mengembangkan suatu produk tertentu dengan cara yang sistematis. Penelitian ini disebut Research and Development RD karena peneliti ingin mengembangkan suatu produk yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari yang dapat digunakan sebagai metode mengajar. Penelitian ini dengan metode bernyanyi untuk meningkatkan minat belajar penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah kepada peserta didik kelas 1 Sekolah Dasar.

3.2 Setting Penelitian

Setting penelitian ini akan membahas tentang tempat penelitian, waktu penelitian subjek penelitian, dan objek penelitian. 3.2.1 Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kawunganten 01 yang beralamat di Jalan Raya Kawunganten No. 326, Karangsari, Kabupaten Cilacap.

3.2.2 Waktu Penelitian

Penelitian ini membutuhkan waktu selama 8 bulan yaitu pada bulan Agustus 2016 sampai bulan Febuari 2017.

3.2.3 Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 1 SD Negeri Kawunganten 01 pada semester ganjil tahun ajaran 20162017, dengan jumlah 20 peserta didik yang berusia sekitar 7-8 tahun.

3.2.4 Objek Penelitian

Objek penelitian ini adalah pengembangan “Prototipe rancangan pembelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan metode bernyanyi untuk kelas 1 Sekolah Dasar”.

3.3 Prosedur Pengembangan

Prosedur penelitian ini menggunakan tahapan penelitian Research and Development RD Sugiyono 2014: 408-427. Menurut Sugiyono 2014: 408-409 terdapat sepuluh langkah dalam penelitian pengembangan antara lain: 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 uji coba produk, 7 revisi produk, 8 uji coba pemakaian, 9 revisi produk, dan 10 produksi massal. Berikut adalah penjelasan mengenai sepuluh langkah-langkah penelitian dan pengembangan menurut Sugiyono 2014. Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan Menurut Sugiyono Prosedur pengembangan perangkat pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti menerapkan prosedur menurut Sugiyono. Pada penelitian ini hanya menggunakan enam prosedur yang ada dalam buku Sugiyono dikarenakan keterbatasan waktu, tenaga, dan biaya yang memungkinkan peneliti melakukan semua langkah yang ada. Peneliti hanya menggunakan enam langkah tersebut diantaranya adalah 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 ujicoba produk, sehingga dapat menghasilkan produk prototipe pengembangan rancangan pembelajaran tematik Matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan metode bernyanyi. Berikut prosedur pengembangan penelitian dan pengembangan akan dijelaskan dalam gambar bagan berikut ini: Desain Produk Pengumpulan Data Potensi dan Masalah Ujicoba Produk Revisi Desain Validasi Desain Uji Coba Pemakaian Revisi Produk Produk Massal Revisi Produk