melebihi indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan sebesar 80. Dengan demikian penggunaan media manipulatif terbukti dapat
meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar peserta didik. Gambar 2.1 Penelitian yang Relevan
2.3 Kerangka Berpikir
Peneliti terinspirasi jika Matematika materi penjumlahan dan pengurangan dapat meningkatkan hasil belajar pembelajaran Matematika
Penelitian yang berkaitan dengan
perangkat pembelajaran K.13
Penelitian yang berkaitan dengan
pembelajaran Matematika
Penelitian yang berkaitan dengan lagu
Martha Christianti 2010 Pengaruh musik instrumental
terhadap hasil
belajar matematika
siswa kelas
1 Sekolah Dasar
Diana Sulistyowati
2015 pengembangan
perangkat pembelajaran
kurikulum 2013
untuk siswa kelas II SD subtema tugas-tugas sekolahku di SD
Negeri Plaosan 1 Suprihyatun
2012 Meningkatkan hasil belajar
penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah melalui media
manipulatif pada
siswa Sekolah Dasar
Penelitian yang akan dilakukan berjudul: Pengembangan Prototipe Rancangan Pembelajaran Tematik Matematika
Materi Penjumlahan dan Pengurangan untuk Kelas I Sekolah Dasar dengan Metode Lagu
untuk kelas 1 SD serta pengaruh musik instrumental terhadap hasil belajar Matematika.
Ketiga penelitian
tersebut menjadi
acuan peneliti
untuk mengembangkan sebuah prototipe. Prototipe yang peneliti kembangkan
berupa rancangan pembelajaran Matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan metode bernyanyi. Prototipe tersebut
dapat dijadikan sarana pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas untuk memahami materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.
Prototipe rancangan pembelajaran tersebut peneliti susun untuk menjawab permasalahan peserta didik di SD Negeri Kawunganten 01
Cilacap. Permasalahan yang ada yaitu peserta didik kesulitan dalam berhitung penjumlahan dan pengurangan, padahal penjumlahan dan
pengurangan sangat penting dipahami peserta didik terutama di Sekolah Dasar. Prototipe rancangan pembelajaran juga peneliti kembangkan untuk
menumbuhkan minat belajar peserta didik melalui metode bernyanyi dengan lagu sehingga membantu peserta didik memahami materi
penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah. Hal tersebut mendorong peneliti untuk mengembangkan sebuah
prototipe berjudul “Prototipe Rancangan Pembelajaran Tematik Matematika materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah dengan
Metode Bernyanyi untuk Kelas 1 Sekolah Dasar” yang terdiri dari
cover,
kata pengantar, pendahuluan, daftarisi, prototipe yang terdiri dari 3 bagian yaitu teori bilangan cacah penjumlahan dan pengurangan, lagu, dan RPP,
serta biografi penulis.
