Prototipe berisi RPP tematik

Jurnal Anonim. 2013. Kecerdasan Musikal. http:www.duniaanakcerdas.comkecerdasan- musikal.html . Diana Sulistyowati. 2011. Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran kurikulum 2013 untuk siswa kelas II SD subtema tugas-tugas sekolahku di SD Negeri Plaosan 1. http:repository.usd.ac.id7082111134068_fill.pdf . Martha Christianti. 2010. Pengaruh Musik Instrumental terhadap Hasil Belajar Matematika siswa kelas 1 Sekolah Dasar. http:staffnew.uny.ac.idupload132319834penelitianpengaruhmusikinstrumental Suprihyatun. 2012. Meningkatkan hasil belajar penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah melalui media manipulatif pada siswa Sekolah Dasar. http:jurnalmahasiswa.unesa.ac.idarticle424018article.pdf LAMPIRAN Lampiran 1a Pedoman Wawancara No Aspek Skor Pertanyaan 1. Cara guru mengajarkan konsep penjumlahan dan pengurangan kepada peserta didik. Apakah Bapak Ibu pernah menggunakan metode pembelajaran tertentu untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan? Apakah Bapak Ibu pernah menggunakan model pembelajaran tertentu untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan? Apakah Bapak Ibu dalam mengajarkan materi penjumlahan dan pengurangan menggunakan media? Kesulitan apa yang sering muncul pada peserta didik saat mempelajari konsep penjumlahan dan pengurangan? 2. Cara guru mengajarkan penjumlahan dan pengurangan kepada peserta didik Apakah Bapak Ibu pernah menggunakan metode pembelajaran tertentu untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan? Apakah Bapak Ibu pernah menggunakan model pembelajaran tertentu untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan? Apakah Bapak Ibu dalam mengajarkan materi penjumlahan dan pengurangan dengan media? Kesulitan apa yang sering muncul pada peserta didik saat mempelajari penjumlahan dan pengurangan? Saran atau komentar Lampiran 1b Hasil Wawancara No. Pertanyaan Guru SD N Kawunganten 01 Jawaban 1. Bagaimana Bapak Ibu menerapkan metode pembelajaran tertentu untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan? Dengan menggunakan metode ceramah 2. Bagaimana Bapak Ibu menerapkan model pembelajaran tertentu untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan? Dengan menggunakan model CTL 3. Bagaimana cara Bapak Ibu dalam mengajarkan materi penjumlahan dan pengurangan menggunakan media? Untuk pembelajaran matematika saya jarang menggunakan media, karena susah untuk memahami keinginan peserta didik dalam penggunaan media tertentu 4. Bagaimana ketercapaian nilai KKM peserta didik pada materi penjumlahan dan pengurangan? Masih banyak peserta didik yang belum mencapai nilai KKM 5. Kesulitan apa yang terjadi pada peserta didik ketika mempelajari konsep penjumlahan dan pengurangan? Peserta didik masih kesulitan dalam menghitung 6. Bagaimana Bapak Ibu menerapkan metode pembelajaran tertentu untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan? Metode ceramah dan diskusi kelompok 7. Bagaimana cara BapakIbu menggunakan model pembelajaran tertentu untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan? Model CTL 8. Bagaimana Bapak Ibu dalam mengajarkan materi penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan media? Peserta didik diminta untuk berdiskusi didalam kelompok 9. Bagaimana ketercapaian nilai KKM peserta didik pada materi penjumlahan dan pengurangan? Nilai yang diperoleh peserta didik masih belum mencapai KKM 10. Kesulitan apa yang sering muncul pada peserta didik saat mempelajari konsep penjumlahan dan pengurangan Peserta didik kurang mampu dalam mengitung