D. Rata-rata Intensitas Serangan
Perlakuan Persentase Intensitas Serangan pada
Hari ke - Rata-rata
Intensitas Serangan
3 5
7 9
ELM 100 8
27 44
46 31 a
ELM 75 10
33 44
46 33 ab
ELM 50 33
48 60
60 50 ab
ELM 25 35
53 63
63 54 ab
ELM 5 40
54 63
65 56 ab
Kontrol + 6
27 46
48 32 a
Kontrol - 29
56 73
81 60 b
ANOVA IS
Sum of Squares df
Mean Square F
Sig. Between Groups
3721.214 6
620.202 2.207
.083 Within Groups
5901.750 21
281.036 Total
9622.964 27
Intensitas Serangan
Duncan
a
Perlak uan
N Subset for alpha = 0.05
1 2
A 4
31.2500 F
4 31.7500
B 4
33.2500 33.2500
C 4
50.2500 50.2500
D 4
53.5000 53.5000
E 4
55.5000 55.5000
G 4
59.7500 Sig.
.083 .056
Uji Anova One Factor Within Subject Design Intensitas Serangan pada Cabai Merah
Perlakuan Persentase Intensitas Serangan pada
Hari ke - Jumlah
3 5
7 9
ELM 100 8
27 44
46 31
ELM 75 10
33 44
46 33
ELM 50 33
48 60
60 50
ELM 25 35
53 63
63 54
ELM 5 40
54 63
65 56
Kontrol + 6
27 46
48 32
Kontrol - 29
56 73
81 60
Jumlah
161 298
393 409
1261
Rata-rata 23,00
42,57 56,14
58,43
[1] =
2
ij =
8
2
+ 27
2
+ 44
2
+ 46
2
+ 10
2
+ 33
2
+ 44
2
+ 46
2
+ 33
2
+ 48
2
+ 60
2
+ 60
2
+ 35
2
+ 53
2
+ 63
2
+ 63
2
+ 40
2
+ 54
2
+ 63
2
+ 65
2
+ 6
2
+ 27
2
+ 46
2
+ 48
2
+ 29
2
+ 56
2
+ 73
2
+ 81
2
= 66413 [2]
=
i 2
n
s =
161
2
+ 298
2
+ 393
2
+ 409
2
7= 62350,71 [3]
=
i 2
a = 31
2
+ 33
2
+ 50
2
+54
2
+ 56
2
+ 32
2
+ 60
2
4 = 60511,25 [4]
= G
2
N = 1261
2
28 = 56790,04 SS
A
=
[2] – [4] =
62350,71 - 56790,04 = 5560,68 SS
AxS
= [1]
–[2] –[3] + [4] = 66413 - 62350,71 - 60511,25 + 56790,04 = 341,07 df
A
= a - 1 = 4 – 1 = 3
df
AxS
= a – 1 ns – 1 = 4 – 17 – 1 = 18
MS
A
= SS
A
df
A
= 5560,679 3 = 1853,56 MS
AxS
= SS
AxS
df
AxS =
341,07 18 = 18,95 F
obs
= MS
A
MS
AxS
= 97,82 F
crit
= 3,16
Karena F
obs
F
crit
, maka signifikan. Jadi ada perbedaan intensitas serangan
berkaitan dengan waktu inkubasi.
Uji lanjutan Multiple Comparison F
crit
dengan nilai F pada 1, df
AxS
= 1, 18 4,41
CD = CD = 4,85
Jika beda mean CD maka signifikan. Mean
23,00 42,57
56,14 58,43
23 42,57
19,57 56,14
33,14 13,57
58,43 35,43
15,86 2,29
0,00 Jadi, yang sungguh berbeda nyata adalah antara hari ke 3-5; 3-7; 3-9; 5-7; 5-9.
Dokumentasi Pembuatan Ekstrak Lidah Mertua
Gambar 1. Daun lidah mertua yang sudah disortir
Gambar 2. Daun lidah mertua dipotong- potong kecil
Gambar 4. Penyaringan ekstrak Gambar 3. Penghalusan daun lidah
mertua
Gambar 5. Ekstrak lidah mertua yang sudah rebus
Dokumentasi Pengujian secara in-vitro
Gambar 1. Cara pengukuran koloni C. capsici dengan memberi tanda diameter
vertikal dan diameter horizontal
Gambar 2. Bentuk koloni C. capsici dengan warna miselium putih keabuan
Gambar 3. Inkubasi C. capsici dengan diameter 0,5 cm
Dokumentasi Pengujian secara in vivo
Gambar 1. Perendaman cabai merah
pada alkohol 70
Gambar 2. Persiapan perendaman cabai
pada ekstrak
Gambar 3. Inkubasi cabai merah pada baki yang ditutupi plastik
Gambar 4. Cabai merah yang terkena antraknosa
Lampiran 8
70
SILABUS PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU-ILMU ALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA
Satuan Pendidikan : SMA Sekolah Menengah Atas
Kelas Semester : XI
Kompetensi Inti :
KI. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tntang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradapan terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan rana abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Lampiran 8
71
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Alat, Media dan
Sumber Belajar
1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
keanekaragaman hayati, ekosistem dan
lingkungan hidup. Struktur jamur
Cara hidup
dan reproduksi jamur
Pengelompok- an klasifikasi
jamur beserta ciri setiap
divisi Bentuk
asosiasi jamur Peranan jamur
dalam kehidupan
Mengamati -
Mengamati gambar mengenai berbagai jenis jamur di
lingkungan. -
Mengamati beberapa kartu gambar jamur yang diperoleh
kelompok. -
Mengamati morfologi jamur makroskopis di sekitar dan
jamur mikroskopis
dari berbagai bahan roti, tempe,
cabai berjamur, dll -
Mengamati artikel mengenai peranan jamur yang sudah
dicari siswa.
Menanya
- Menanya
ciri-ciri dan
karakteristik jamur
yang pernah dijumpai siswa.
- Menanya perbedaan berbagai
macam jamur
dan cara
Tugas Mencari artikel
peranan jamur
Observasi
Sikap ilmiah dalam kegiatan
pembelajaran Keterampilan
presentasi hasil diskusi
Data hasil penugasan yang
diperolleh
Portofolio Laporan tertulis
hasil pengamatan
berbagai jamur 3
x 3 JP
- Buku
siswa biologi, kelas
X -
Literatur -
Fotogambar berbagai
macam jamur, baik
yang makroskopis
maupun mikroskopis
- LKS
- Alat tulis
- Mikroskop
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir
ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses
1.3 Peka dan peduli terhadap
permasalahan lingkungan hidup,
menjaga dan menyayangi
lingkungan sebagai manisfestasi
pengamalan ajaran
Lampiran 8
72
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Alat, Media dan
Sumber Belajar
agama yang dianutnya mengelompokkannya.
- Menanya hasil pengamatan
jenis-jenis jamur. -
Menanya berbagai peranan dari
jamur berdasarkan
artikel.
Mengumpulkan data -
Mengidentifikasi struktur
jamur. -
Mengidentifikasi ciri dan cara
reproduksi berbagai
jenis jamur
berdasarkan gambar yang diperoleh dan
mengelompokannya -
Menggambar hasil
pengamatan dan menandai nama-nama
bagian- bagiannya.
- Mencatat
berbagai karakteristik
jamur, baik
struktur, cara memperoleh
Tes Tes tertulis
pemahaman konsep dan kosa
kata ilmiah tentang dunia
jamur
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur
terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam
observasi dan eksperimen, berani
dan santun dalam mengajukan
pertanyaan dan berargumentasi,
peduli lingkungan, gotong royong,
Lampiran 8
73
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Alat, Media dan
Sumber Belajar
bekerjasama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam dalam setiap tindakan dan
dalam melakukan pengamatan dan
percobaan di dalam kelas
laboratorium maupun di luar kelas
laboratorium nutrisi,
reproduksi serta
klasifikasinya -
Diskusi dan mengidentifikasi peran
jamur yang
menguntungkan dan
merugikan.
Mengasosiasikan -
Mengidentifikasi ciri-ciri
jamur yang membedakannya dengan organisme lain.
- Mengidentifikasi
peranan jamur yang diamati.
- Menemukan ide kreatif untuk
mengatasi pertumbuhan
jamur yang merugikan -
Mengidentifikasi peran
penting jamur
dalam kelangsungan hidup di bumi
dan bentuk asosiasinya. 2.2 Peduli terhadap
keselamatan diri dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan
percobaan di
Lampiran 8
74
Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Alat, Media dan
Sumber Belajar
laboratorium dan di lingkungan sekitar.
Mengkomunikasikan -
Mempresentasikan hasil
diskusi dan menyimpulkan struktur
dan karakteristik
jamur. -
Membuat laporan dari hasil pengamatan serta ide yang
diperoleh dalam mengatasi pertumbuhan
jamur yang
merugikan -
Mengkomunikasikan hasil
identifikasi peran jamur dan bentuk asosiasi jamur.
3.6 Mengelompokkan jenis-jenis jamur
berdasarkan ciri-ciri dan perannya bagi
kehidupan melalui percobaan.
4.6 Menyajikan data hasil pengamatan
ciri-ciri dan
peran jamur
dalam kehidupan dan lingkungan dalam
bentuk laporan
tertulis.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran
: Biologi KelasSemester
: XI Alokasi Waktu
: 9 x 45 menit
A. Kompetensi Inti