satuan deviasi sebaran.
µ mean teoritik : rata-rata teoritis dari skor maksimum
dan minimum.
Kategori di atas diterapkan sebagai patokan dalam pengelompokan masalah yang intens dialami mahasiswa semester tiga Program Studi Bimbingan dan
Konseling dengan jumlah item = 43, diperoleh unsur perhitungan capaian skor subjek sebagai berikut:
X maksimum teoritik : 4 x 43
= 172 X minumun teoritik
: 1 x 43 = 43
Luas jarak : 172
– 43 = 129
σ stadar deviasi : 129 : 6
= 21,5 dibulatkan 22 µ mean teoritik
: 172+43 : 2 = 108 Hasil perhitungan analisis data skor item disajikan dalam norma kategorisasi
masalah-masalah yang intens dialami oleh mahasiswa semester tiga Program Studi Bimbingan dan Konseling sebagai berikut:
Tabel 5 Norma Karegorisasi Masalah-Masalah Yang Intens Dialami
Mahasiswa Semester Tiga Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015
NormaKriteria Skor Rentang Skor
Kategori µ+ 1,5
σ ≤ X
141 ≤ X Tinggi
µ- 1,5
σ ≤ X
µ+ 1,5
σ
75 ≤ X 141 Sedang
X µ- 1,5
σ
X 75 Rendah
35
BAB IV HASIL PENELITIAN, PEMBAHASAN, DAN USULAN TOPIK-TOPIK
BIMBINGAN KLASIKAL
Bab ini berisikan hasil penelitian, pembahasan, dan usulan topik-topik bimbingan klasikal. Hasil penelitian ini merupakan jawaban atas “Masalah-
masalah apa sajakah yang dialami para mahasiswa semester tiga Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 20142015?”
A. Hasil Penelitian
1. Masalah-Masalah yang Intens dialami oleh Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling , Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta Tahun ajaran 20142015.
Masalah-masalah yang intens dialami mahasiswa adalah masalah- masalah seperti yang dimaksudkan dalam item-item kuesioner dalam
penelitian ini. Berdasarkan data penelitian yang telah terkumpul dan dianalisis diketahuilah masalah-masalah yang intens dialami oleh
mahasiswa semester tiga Program Studi Bimbingan dan Konseling seperti yang disajikan pada tabel 6.
Tabel 6 Kategori Masalah
–Masalah Yang Intens Dialami Mahasiswa Semester Tiga Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 20142015
No Rentang Skor
Kategori Jumlah Masalah
yang Dialami Persentase
1 ≥ 141
Tinggi 23
53,4 2
75-141 Sedang
20 46,6
3 ≤ 75
Rendah Jumlah Total
43 100
Berdasarkan tabel di atas, dan sesuai dengan kategorisasi yang berpedoman pada Azwar 2011: 108-109, terlihat bahwa terdapat 23 53,4
masalah yang intens dialami oleh mahasiswa semester tiga, terdapat 20 46,6 masalah yang cukup intens dialami oleh mahasiswa semester tiga, dan tidak
terdapat 0 0 masalah yang kurang intens dialami oleh mahasiswa semester tiga.
Berikut ini disajikan grafik untuk memperoleh gambaran lebih jelas mengenai masalah-masalah yang intens dialami mahasiswa semester tiga Program
Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 20142015 sebagai berikut:
