Prosedur Penelitian METODE PENELITIAN

Mia Kusmiati, 2015 PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANJANG-ANJANGAN TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK USIA DINI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kepada anak sebelum diberikan perlakuan. Pelaksanaan pretest dilaksanakan selama dua hari di Taman Kanak-kanak Negeri Centeh. Hari pertama di kelompok eksperimen dan hari kedua di kelompok kontrol. Pelaksanaan pretest dengan cara melihat secara objektif sikap yang ditampilkan anak pada saat itu. 4. Mengadakan treatment, yaitu melaksanakan proses pembelajaran melalui permainan tradisional anjang-anjangan pada kelompok eksperimen dan pembelejaran biasa pada kelompok kontrol. Pelaksanaan perlakuan pada kelompok ekperimen dilakukan salama delapan kali pertemuan atau satu minggu lebih. Dalam satu hari pembelajaran dilakukan secara utuh selama 1x120 menit perhari dari mulai pembukaan, kegiatan inti dan penutup. Tema yang digunakan selama delapan kali pertemuan tersebut yakni rumah, rumah sakit, pasar, restoran, salon, Istana kerajaan, kantor pos, statsiun. Semua kegiatan dalam tema-tema tersebut dirancang untuk menstimulasi karakter tanggung jawab anak supaya berkembang jauh lebih baik. Kegiatan permainan dapat diilustrasikan seperti ketika sedang bermain pasar-pasaran tanpa disadari ketika anak-anak memutuskan untuk menjadi penjual atau pembeli dan kemudian anak menjalankan perannya dengan baik dan sungguh-sungguh anak sedang belajar bertanggung jawab akan tugasnya. Kemudian ketika anak- anak menggunakan alat mainan masak-masakan tanpa merusak, anak sedang belajar bertanggung jawab. Setelah permainan selesai dan anak membereskan kembali peralatan mainnya itu juga anak belajar bertanggung jawab atas perbuatannya dan lain sebagainya. 5. Mengadakan postest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Postest ini merupakan pengumpulan data setelah dilakukan perlakuan pada kelompok eksperimen dengan permainan tradisional anjang-anjangan dan kelompok kontrol dengan pembelajaran biasa. Pelaksanaan postest dilakukan sama seperti pretest yaitu dua hari yakni hari pertama dilakukan pada kelompok ekperimen dan hari kedua dilakukan pada kelompok kontrol. Posttest dilakukan dengan cara mengobservasi anak pada saat keadaan pembelajaran biasa yang dilaksanankan guru kelas. Mia Kusmiati, 2015 PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANJANG-ANJANGAN TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK USIA DINI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 6. Mengolah dan menganalisa data hasil penelitian dengan membandingkan skor pretest dan posttest antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menggunakan program SPSS versi 20. Adapun jadwal kegiatan penelitian dapat dilihat pada tabel 3.8 di bawah ini : Tabel 3.10 Jadwal Kegiatan Penelitian No Tanggal Kegiatan Keterangan 1 27 Juli 2015 Berdiskusi dengan guru untuk menjelaskan tentang bagaimana permainan anjang- anjangan Guru kelompok eksperimen 2 29 - 30 Juli 2015 Pretest Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol 3 3 - 13 Agustus 2015 Pelaksanaan treatment permainan tradisional anjang- anjangan Kelompok eksperimen Pembelajaran biasa Kelompok kontrol 4 14 - 15 Agustus 2015 Postest Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol

H. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan perhitungan statistik Inferensial atau statistik probabilitas. Hal ini dilakukan agar dapat mengetahui hipotesis penelitian tersebut dapat diterima atau di tolak dan selain itu untuk mengetahui terdapat perbedaan atau tidak antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Statistik inferensial terbagi menjadi dua bagian yakni statistik parametris dan non parametris. Untuk menentukan apakah penghitungan data penelitian ini menggunakan statistik parametris atau non parametrik, peneliti terlebih dahulu melakukan penhitungan uji normalitas dan homogenitas data. Uji Normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh dilapangan tersebut berdistribusi normal atau tidak. Sedangkan uji homogenitas data digunakan untuk mengetahui apakah suatu data yang diambil berasal dari Mia Kusmiati, 2015 PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANJANG-ANJANGAN TERHADAP KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK USIA DINI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu varian yang homogen atau tidak. Apabila perolehan hasil uji normalitas menunjukan data berdistribusi normal dan uji homogenitas menunjukan varians homogen, maka data diolah dengan menggunakan statistik parametrik dan sebaliknya jika hasilnya tidak berdistribusi normal maka pengolahan data menggunakan statistik non parametrik. Uji normalitas data dan Uji homogenitas varians data dalam penelitian ini menggunakan uji Kolmogorov smirnov dan Uji F p 0,05 dengan membandingkan signifikansi hasil uji p value dengan taraf signifikansi. Perhitungan uji normalitas dan homogenitas data pada penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS versi 20. Dengan penetapan pengambilan keputusan sebagai berikut: Jika nilai signifikansi sig 0,05, maka sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. Jika nilai signifikansi sig 0,05, maka sampel berasal dari populasi tidak berdistribusi normal. Hipotesis diartikan sebagai jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian. Dalam pengujian hipotesis menggunakan uji t independen sampel, yang di uji adalah perbedaan antara Y 2 A dengan Y 2 B. Jika terdapat perbedaan dimana Y 2 A lebih besar dari Y 2 B maka penerapan permainan tradisional anjang- anjangan berpengaruh terhadap karakter tanggung jawab anak. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan hipotesis dua arah two tailed. Hipotesis yang diajukan pada penelitian ini diujikan melalui uji t-test Independen Sampel dengan menggunakan rumus polled varians. Dikarenakan jumlah kedua anggota sampel kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol berbeda n 1 ≠n 2 dan bervarians homogen maka rumusnya sebagai berikut: Rumus Polled Varians: t = � ̅̅̅̅ − �̅̅̅̅ √ � −n � + � − � � +� − [ � + � ] Kriteria dalam pengambilan keputusan H o ditolak atau H o diterima berdasarkan P-value, jika P-value α maka H o ditolak dan jika P-value α maka