2 Cintaraja Kecamatan Singaparna Kabupaten Tasikmalaya yang berjumlah 21 orang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.
b. Sampel
“Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut” Sugiyono, 2010, hlm. 118. Dalam proses penentuan sampel,
sampel yang akan digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Menurut Sugiyono 2012:124 “sampling Jenuh adalah teknik penentuan
sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel.” Berdasarkan teknik sampling yang digunakan maka sampel penelitian adalah semua siswa
kelas IV SDN 2 Cintaraja yang berjumlah 21 orang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.
B. Desain Penelitian
Menurut Sukardi dalam Andri 2012, hlm. 28 menyatakan bahwa “desain penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan
pelaksanaan penelitian.” Menurut Sugiyono 2012, hlm. 108 “terdapat beberapa bentuk dalam desain eksperimen yang dapat digunakan dalam penelitian bisnis,
yaitu pre-eksperimen design, true-eksperimental design, factorial design, dan quasi eksperimental design.” Peneliti memilih desain penelitian pre-eksperimen
dengan jenis “one-group pre-test – post-test design”. Pada desain penelitian ini peneliti melakukan pre-test sebelum siswa diberikan
suatu perlakuan dan post-test setelah siswa diberikan suatu perlakuan. Sehingga dari perbandingan pre-test dan post-test, hasil perlakuan dapat diketahui dengan
tepat dan akurat. Dalam hal ini perlakuan digunakan untuk mencari pengaruh dari penerapan model pembelajaran Think-Talk-Write terhadap kemampuan siswa
dalam menulis karangan deskripsi pada pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV.
O
1
X O
2
Gambar 3.1 Desain Penelitian Keterangan :
O
1
= Hasil Pre-Test O
2
= Hasil Post-Test X = Perlakuan
Dalam desain penelitian ini, observasi bertujuan untuk meengukur kemampuan siswa sebanyak 2 kali yakni observasi sebelum diberikan perlakuan O
1
yang biasa disebut dengan pre-test dan observasi sesudah diberikan perlakuan O
2
yang disebut post-test. Adapun prosedur yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Peneliti memilih populasi dan sampel yang akan dijadikan sebagai subjek
penelitian yaitu keseluruhan siswa kelas IV SDN 2 Cintaraja Kecamatan Singaparna Kabupaten Tasikmalaya yang berjumlah 21 orang.
2. Peneliti memberikan pre-test pada sampel yang dijadikan sebagai subjek
penelitian. Pre-test berupa pemberian tes tulis berupa soal penugasan membuat karangan deskripsi.
3. Peneliti memberikan perlakuan treatment berupa penerapan model
pembelajaran Think-Talk-Write pada pembelajaran menulis karangan deskripsi. 4.
Peneliti memberikan post-test pada sampel yang dijadikan sebagai subjek penelitian dan telah diberikan perlakuan. Post-test berupa pemberian tes tulis
berupa soal penugasan membuat karangan deskripsi. 5.
Peneliti melakukan uji statistik.
C. Metode Penelitian
