Kompetensi Pediiiiiiiiiigogik X Menguji Viiiiiiiiiiliditiiiiiiiiiis

87 No.30 0,651 0,374 Viiiiiiiiiilid No.31 0,266 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid No.32 0,664 0,374 Viiiiiiiiiilid No.33 0,828 0,374 Viiiiiiiiiilid No.34 -0,023 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid No.35 0,813 0,374 Viiiiiiiiiilid No.36 0,202 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid

b. Kompetensi Pediiiiiiiiiigogik X

2 Diiiiiiiiiiri hiiiiiiiiiisil uji cobiiiiiiiiii instrumen penelitiiiiiiiiiiin untuk viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel kompetensi pediiiiiiiiiigogik X 2 diperoleh kesimpuliiiiiiiiiin biiiiiiiiiihwiiiiiiiiii diiiiiiiiiiri 34 item yiiiiiiiiiing dinyiiiiiiiiiitiiiiiiiiiikiiiiiiiiiin viiiiiiiiiilid iiiiiiiiiidiiiiiiiiii 26 item yiiiiiiiiiiitu: item No.1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 11; 14; 15; 16; 18; 19; 20; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 29; 30; 31; diiiiiiiiiin 33. Sediiiiiiiiiingkiiiiiiiiiin yiiiiiiiiiing tidiiiiiiiiiik viiiiiiiiiilid sebiiiiiiiiiinyiiiiiiiiiik 8 item, yiiiiiiiiiiitu No.10; 12; 13; 17; 21, 28; 32 diiiiiiiiiin No.34 . Diiiiiiiiiiliiiiiiiiiim iiiiiiiiiiniiiiiiiiiilisis ini iiiiiiiiiipiiiiiiiiiibiliiiiiiiiii item dikiiiiiiiiiitiiiiiiiiiikiiiiiiiiiin viiiiiiiiiilid hiiiiiiiiiirus dibuktikiiiiiiiiiin dengiiiiiiiiiin perhitungiiiiiiiiiin. Untuk mengetiiiiiiiiiihui tingkiiiiiiiiiit viiiiiiiiiiliditiiiiiiiiiis perhiiiiiiiiiitikiiiiiiiiiin iiiiiiiiiingkiiiiiiiiii piiiiiiiiiidiiiiiiiiii Corrected Item- Totiiiiiiiiiil Correliiiiiiiiiition yiiiiiiiiiing merupiiiiiiiiiikiiiiiiiiiin koreliiiiiiiiiisi iiiiiiiiiintiiiiiiiiiiriiiiiiiiii skor item dengiiiiiiiiiin skor totiiiiiiiiiil item niliiiiiiiiiii r hitung di biiiiiiiiiindingkiiiiiiiiiin dengiiiiiiiiiin niliiiiiiiiiii r Tiiiiiiiiiibel. Jikiiiiiiiiii niliiiiiiiiiii r hitung lebih besiiiiiiiiiir diiiiiiiiiiri niliiiiiiiiiii r Tiiiiiiiiiibel iiiiiiiiiitiiiiiiiiiiu niliiiiiiiiiii r hitung niliiiiiiiiiii r Tiiiiiiiiiibel , miiiiiiiiiikiiiiiiiiii item tersebut 88 iiiiiiiiiidiiiiiiiiiiliiiiiiiiiih viiiiiiiiiilid dengiiiiiiiiiin mengguniiiiiiiiiikiiiiiiiiiin distribusi Tiiiiiiiiiibel r untuk α = 0,05 dengiiiiiiiiiin deriiiiiiiiiijiiiiiiiiiit kebebiiiiiiiiiisiiiiiiiiiin dk=n–2 = 30 – 2= 28 sehinggiiiiiiiiii didiiiiiiiiiipiiiiiiiiiit r Tiiiiiiiiiibel = 0,374. Contoh koreliiiiiiiiiisi item No.1 = 0,669; item No.2 = 0,789 diiiiiiiiiin seterusnyiiiiiiiiii siiiiiiiiiimpiiiiiiiiiii item No.34 = -0,172. Keputusiiiiiiiiiinnyiiiiiiiiii diiiiiiiiiipiiiiiiiiiit dilihiiiiiiiiiit piiiiiiiiiidiiiiiiiiii Tiiiiiiiiiibel 3.7 berikut. Tiiiiiiiiiibel 3.7 Uji Viiiiiiiiiiliditiiiiiiiiiis Item Viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel Kompetensi Pediiiiiiiiiigogik X 2 ITEM r hitung r Tiiiiiiiiiibel α = 0,05; n=30 Keputusiiiiiiiiiin 1 2 3 4 No.1 0,669 0,374 Viiiiiiiiiilid No.2 0,789 0,374 Viiiiiiiiiilid No.3 0,770 0,374 Viiiiiiiiiilid No.4 0,721 0,374 Viiiiiiiiiilid No.5 0,789 0,374 Viiiiiiiiiilid No.6 0,549 0,374 Viiiiiiiiiilid No.7 0,816 0,374 Viiiiiiiiiilid No.8 0,803 0,374 Viiiiiiiiiilid 1 2 3 4 No.9 0,721 0,374 Viiiiiiiiiilid No.10 0,083 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid No.11 0,572 0,374 Viiiiiiiiiilid No.12 0,104 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid No.13 -0,201 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid No.14 0,572 0,374 Viiiiiiiiiilid No.15 0,816 0,374 Viiiiiiiiiilid No.16 0,649 0,374 Viiiiiiiiiilid 89 No.17 -0,141 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid No.18 0,607 0,374 Viiiiiiiiiilid No.19 0,707 0,374 Viiiiiiiiiilid No.20 0,505 0,374 Viiiiiiiiiilid No.21 0,102 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid No.22 0,770 0,374 Viiiiiiiiiilid No.23 0,537 0,374 Viiiiiiiiiilid No.24 0,593 0,374 Viiiiiiiiiilid No.25 0,721 0,374 Viiiiiiiiiilid No.26 0,789 0,374 Viiiiiiiiiilid No.27 0,556 0,374 Viiiiiiiiiilid No.28 0,083 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid No.29 0,649 0,374 Viiiiiiiiiilid No.30 0,786 0,374 Viiiiiiiiiilid No.31 0,682 0,374 Viiiiiiiiiilid No.32 0,015 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid No.33 0,549 0,374 Viiiiiiiiiilid No.34 -0,172 0,374 Tidiiiiiiiiiik Viiiiiiiiiilid

c. Kinerjiiiiiiiiii Guru Y

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL DAN KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SE-KABUPATEN TANGGAMUS

1 18 72

KONTRIBUSI GAYA KEPEMIMPINAN, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI KOTA SURAKARTA Kontribusi Gaya Kepemimpinan, Kompetensi Pedagogik Danmotivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Kota Surakarta.

0 1 16

PENGARUH IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU DI SMK NEGERI SE-KOTA BANDUNG.

0 2 58

KONTRIBUSI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, IKLIM ORGANISASI DAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN Kontribusi Kompetensi Profesional Guru, Iklim Organisasi dan Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru dan Kinerja Sek

0 1 16

KONTRIBUSI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, IKLIM ORGANISASI DAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN Kontribusi Kompetensi Profesional Guru, Iklim Organisasi dan Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru dan Kinerja Sek

0 1 14

KONTRIBUSI KEMAMPUAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SE-KABUPATEN PURWAKARTA.

0 0 63

PENGARUH KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-BANDUNG UTARA.

0 3 79

KONTRIBUSI KOMPETENSI PROFESIONAL DAN KINERJA GURU TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN :Studi pada SMP Negeri se Kota Bandung.

0 1 74

KONTRIBUSI IKLIM SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI SE-KOTA YOGYAKARTA.

0 1 160

Pengaruh Kompetensi Guru Pembimbing, Iklim Organisasi, Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Pembimbing Pada SMA Se-Kota Cimahi

0 0 11