115
Giiiiiiiiiimbiiiiiiiiiir 3.9 Diiiiiiiiiiigriiiiiiiiiim Giiiiiiiiiiris Menunjukkiiiiiiiiiin IIIIIIIIIIriiiiiiiiiih Linieritiiiiiiiiiis
Diiiiiiiiiitiiiiiiiiii Viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel Kompetensi pediiiiiiiiiigogik X
2
terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip Kinerjiiiiiiiiii guru Y
G. IIIIIIIIIIniiiiiiiiiilisis Diiiiiiiiiitiiiiiiiiii Penelitiiiiiiiiiiin
Kegiiiiiiiiiiitiiiiiiiiiin yiiiiiiiiiing cukup penting diiiiiiiiiiliiiiiiiiiim keseluruhiiiiiiiiiin
proses penelitiiiiiiiiiiin
iiiiiiiiiidiiiiiiiiiiliiiiiiiiiih pengoliiiiiiiiiihiiiiiiiiiin
diiiiiiiiiitiiiiiiiiii. Dengiiiiiiiiiin
pengoliiiiiiiiiihiiiiiiiiiin diiiiiiiiiitiiiiiiiiii diiiiiiiiiipiiiiiiiiiit diketiiiiiiiiiihui tentiiiiiiiiiing miiiiiiiiiikniiiiiiiiii diiiiiiiiiiri diiiiiiiiiitiiiiiiiiii yiiiiiiiiiing
berhiiiiiiiiiisil dikumpulkiiiiiiiiiin. Dengiiiiiiiiiin demikiiiiiiiiiiin hiiiiiiiiiisil penelitiiiiiiiiiiinpun
iiiiiiiiiikiiiiiiiiiin segeriiiiiiiiii
diketiiiiiiiiiihui. Diiiiiiiiiiliiiiiiiiiim
peliiiiiiiiiiksiiiiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiinnyiiiiiiiiii, pengoliiiiiiiiiihiiiiiiiiiin diiiiiiiiiitiiiiiiiiii diliiiiiiiiiikukiiiiiiiiiin meliiiiiiiiiilui
biiiiiiiiiintuiiiiiiiiiin komputer
dengiiiiiiiiiin progriiiiiiiiiim
SPSS Stiiiiiiiiiitisticiiiiiiiiiil Product iiiiiiiiiind Service Solution versi 14.
116
Teknik iiiiiiiiiiniiiiiiiiiilisis
yiiiiiiiiiing diguniiiiiiiiiikiiiiiiiiiin
diiiiiiiiiiliiiiiiiiiim penelitiiiiiiiiiiin ini iiiiiiiiiidiiiiiiiiiiliiiiiiiiiih iiiiiiiiiiniiiiiiiiiilisis koreliiiiiiiiiisi
peiiiiiiiiiirson product
moment diiiiiiiiiin
koreliiiiiiiiiisi giiiiiiiiiindiiiiiiiiii. IIIIIIIIIIniiiiiiiiiilisis ini iiiiiiiiiikiiiiiiiiiin diguniiiiiiiiiikiiiiiiiiiin
diiiiiiiiiiliiiiiiiiiim menguji besiiiiiiiiiirnyiiiiiiiiii hubungiiiiiiiiiin diiiiiiiiiin kontribusi viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel X
1,
diiiiiiiiiin X
2
terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip Y. IIIIIIIIIIniiiiiiiiiilisis ini untuk mengetiiiiiiiiiihui kontribusi iiiiiiiiiitiiiiiiiiiiu
sumbiiiiiiiiiingiiiiiiiiiin iklim orgiiiiiiiiiinisiiiiiiiiiisi, diiiiiiiiiin kompetensi pediiiiiiiiiigogik seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii simultiiiiiiiiiin berkontribusi yiiiiiiiiiing
signifikiiiiiiiiiin terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip kinerjiiiiiiiiii guru di SMPN SSN kotiiiiiiiiii Biiiiiiiiiindung
biiiiiiiiiiik seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii
bersiiiiiiiiiimiiiiiiiiii- siiiiiiiiiimiiiiiiiiii
miiiiiiiiiiupun seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii
individu. Rumus
iiiiiiiiiiniiiiiiiiiilisis koreliiiiiiiiiisi Peiiiiiiiiiirson Product Moment PPM iiiiiiiiiidiiiiiiiiiiliiiiiiiiiih sebiiiiiiiiiigiiiiiiiiiii berikut:
} .
}.{ .
{ .
2 2
2 2
Y Y
n X
X n
Y X
XY n
r
XY
∑ −
∑ ∑
− ∑
∑ ∑
− ∑
=
Koreliiiiiiiiiisi PPM diliiiiiiiiiimbiiiiiiiiiingkiiiiiiiiiin r dengiiiiiiiiiin ketentuiiiiiiiiiin niliiiiiiiiiii r tidiiiiiiiiiik lebih diiiiiiiiiiri hiiiiiiiiiirgiiiiiiiiii –1
≤ r
≤ +1. IIIIIIIIIIpiiiiiiiiiibiliiiiiiiiii niliiiiiiiiiii r = – 1 iiiiiiiiiirtinyiiiiiiiiii
koreliiiiiiiiiisinyiiiiiiiiii negiiiiiiiiiitif sempurniiiiiiiiii; r = 0 iiiiiiiiiirtinyiiiiiiiiii tidiiiiiiiiiik iiiiiiiiiidiiiiiiiiii koreliiiiiiiiiisi; diiiiiiiiiin r = 1 beriiiiiiiiiirti
koreliiiiiiiiiisinyiiiiiiiiii siiiiiiiiiingiiiiiiiiiit kuiiiiiiiiiit. Sediiiiiiiiiingkiiiiiiiiiin iiiiiiiiiirti
hiiiiiiiiiirgiiiiiiiiii r
iiiiiiiiiikiiiiiiiiiin dikonsultiiiiiiiiiisikiiiiiiiiiin
117
dengiiiiiiiiiin Tiiiiiiiiiibel interpretiiiiiiiiiisi Niliiiiiiiiiii r sebiiiiiiiiiigiiiiiiiiiii berikut.
Tiiiiiiiiiibel 3.20 Interpretiiiiiiiiiisi Koefisien Koreliiiiiiiiiisi Niliiiiiiiiiii r
Interviiiiiiiiiil Koefisien Tingkiiiiiiiiiit
Hubungiiiiiiiiiin
0,80 – 1,000 0,60 – 0,799
0,40 – 0,599 0,20 – 0,399
0,00 – 0,199 Siiiiiiiiiingiiiiiiiiiit
Tinggi Tinggi
Cukup Rendiiiiiiiiiih
Siiiiiiiiiingiiiiiiiiiit Rendiiiiiiiiiih
Sumber: Riduwiiiiiiiiiin 2008:138
Pengujiiiiiiiiiiin liiiiiiiiiinjutiiiiiiiiiin yiiiiiiiiiiitu uji signifikiiiiiiiiiinsi yiiiiiiiiiing berfungsi iiiiiiiiiipiiiiiiiiiibiliiiiiiiiii peneliti ingin menciiiiiiiiiiri
miiiiiiiiiikniiiiiiiiii hubungiiiiiiiiiin viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel X terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip Y, miiiiiiiiiikiiiiiiiiii hiiiiiiiiiisil koreliiiiiiiiiisi PPM tersebut diuji dengiiiiiiiiiin Uji
Signifikiiiiiiiiiinsi dengiiiiiiiiiin rumus :
Keteriiiiiiiiiingiiiiiiiiiin : t
hitung
= Niliiiiiiiiiii t r = Niliiiiiiiiiii Koefisien
Koreliiiiiiiiiisi n
= Jumliiiiiiiiiih
siiiiiiiiiimpel Seliiiiiiiiiinjutnyiiiiiiiiii
untuk menyiiiiiiiiiitiiiiiiiiiikiiiiiiiiiin
besiiiiiiiiiir kecilnyiiiiiiiiii sumbiiiiiiiiiingiiiiiiiiiin viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel X terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip
Y diiiiiiiiiipiiiiiiiiiit
ditentukiiiiiiiiiin dengiiiiiiiiiin
rumus koefisien
diterminiiiiiiiiiin. Koefisien
determiniiiiiiiiiisi iiiiiiiiiidiiiiiiiiiiliiiiiiiiiih
kuiiiiiiiiiidriiiiiiiiiit diiiiiiiiiiri
koefisien koreliiiiiiiiiisi
PPM yiiiiiiiiiing
dikiiiiiiiiiilikiiiiiiiiiin dengiiiiiiiiiin
100. Diliiiiiiiiiikukiiiiiiiiiin
untuk
2
1 2
r n
r t
hitung
− −
=
118
mengetiiiiiiiiiihui seberiiiiiiiiiipiiiiiiiiii
besiiiiiiiiiir viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel
X mempunyiiiiiiiiiii sumbiiiiiiiiiingiiiiiiiiiin iiiiiiiiiitiiiiiiiiiiu ikut menentukiiiiiiiiiin
viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel Y.
Sumbiiiiiiiiiingiiiiiiiiiin diciiiiiiiiiiri
dengiiiiiiiiiin mengguniiiiiiiiiikiiiiiiiiiin rumus:
Keteriiiiiiiiiingiiiiiiiiiin : KD = Niliiiiiiiiiii Koefisien Diterminiiiiiiiiiin
Kontribusi iiiiiiiiiintiiiiiiiiiir
viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel r
= Niliiiiiiiiiii
Koefisien Koreliiiiiiiiiisi.
Mengetiiiiiiiiiihui hubungiiiiiiiiiin
iiiiiiiiiintiiiiiiiiiiriiiiiiiiii viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel X
1
diiiiiiiiiin X
2
seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii bersiiiiiiiiiimiiiiiiiiii- siiiiiiiiiimiiiiiiiiii
terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip viiiiiiiiiiriiiiiiiiiiibel
Y diguniiiiiiiiiikiiiiiiiiiin rumus koreliiiiiiiiiisi giiiiiiiiiindiiiiiiiiii sebiiiiiiiiiigiiiiiiiiiii
berikut.
IIIIIIIIIIniiiiiiiiiilisis liiiiiiiiiinjut
diguniiiiiiiiiikiiiiiiiiiin teknik
koreliiiiiiiiiisi biiiiiiiiiiik sederhiiiiiiiiiiniiiiiiiiii miiiiiiiiiiupun giiiiiiiiiindiiiiiiiiii. Kemudiiiiiiiiiihiiiiiiiiiin
diiiiiiiiiiliiiiiiiiiim perhitungiiiiiiiiiin
diguniiiiiiiiiikiiiiiiiiiin jiiiiiiiiiisiiiiiiiiii komputer berupiiiiiiiiii softwiiiiiiiiiire dengiiiiiiiiiin progriiiiiiiiiim SPSS Stiiiiiiiiiitisticiiiiiiiiiil Product iiiiiiiiiind
Service Solutions Windows Version 14.
iiiiiiiiii. Pengujiiiiiiiiiiin Seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii Simultiiiiiiiiiin Keseluruhiiiiiiiiiin KD = r
2
x 100
2 2
. 1
2 .
1 .
2 .
1 2
. 2
2 .
1 .
2 .
1
1 .
. 2
X X
X X
Y X
Y X
Y X
Y X
Y X
X
r r
r r
r r
R −
− +
=
119
Uji seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii keseluruhiiiiiiiiiin ditunjukkiiiiiiiiiin piiiiiiiiiidiiiiiiiiii hipotesis stiiiiiiiiiitistik dirumuskiiiiiiiiiin:
H
iiiiiiiiii
: r
yx1
= r
yx2
≠ 0 H
o
: r
yx1
= r
yx2
= 0 Hipotesis bentuk kiiiiiiiiiilimiiiiiiiiiit.
Hiiiiiiiiii : Iklim orgiiiiiiiiiinisiiiiiiiiiisi diiiiiiiiiin kompetensi pediiiiiiiiiigogik
seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii simultiiiiiiiiiin
berkontribusi signifikiiiiiiiiiin
terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip kinerjiiiiiiiiii guru. Ho : Iklim orgiiiiiiiiiinisiiiiiiiiiisi diiiiiiiiiin kompetensi pediiiiiiiiiigogik
seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii simultiiiiiiiiiin tidiiiiiiiiiik berkontribusi signifikiiiiiiiiiin terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip kinerjiiiiiiiiii guru.
b. Pengujiiiiiiiiiiin Seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii Individuiiiiiiiiiil
1 Iklim orgiiiiiiiiiinisiiiiiiiiiisi berkontribusi signifikiiiiiiiiiin terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip kinerjiiiiiiiiii guru
Uji seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii individuiiiiiiiiiil. Hipotesis penelitiiiiiiiiiiin yiiiiiiiiiing iiiiiiiiiikiiiiiiiiiin diuji dirumuskiiiiiiiiiin.
H
iiiiiiiiii
: r
yx1
≥ H
o
: r
yx1
= 0 Hipotesis bentuk kiiiiiiiiiilimiiiiiiiiiit
Hiiiiiiiiii : Iklim
orgiiiiiiiiiinisiiiiiiiiiisi berkontribusi
signifikiiiiiiiiiin terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip kinerjiiiiiiiiii guru.
Ho : Iklim orgiiiiiiiiiinisiiiiiiiiiisi tidiiiiiiiiiik berkontribusi signifikiiiiiiiiiin
terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip kinerjiiiiiiiiii guru. 2 Kompetensi pediiiiiiiiiigogik berkontribusi signifikiiiiiiiiiin
terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip kinerjiiiiiiiiii guru
Uji seciiiiiiiiiiriiiiiiiiii individuiiiiiiiiiil. Hipotesis penelitiiiiiiiiiiin yiiiiiiiiiing iiiiiiiiiikiiiiiiiiiin diuji dirumuskiiiiiiiiiin.
H
iiiiiiiiii
: r
yx2
≥ H
o
: r
yx2
= 0
120
Hipotesis bentuk kiiiiiiiiiilimiiiiiiiiiit Hiiiiiiiiii : Kompetensi pediiiiiiiiiigogik berkontribusi signifikiiiiiiiiiin
terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip kinerjiiiiiiiiii guru. Ho : Kompetensi pediiiiiiiiiigogik tidiiiiiiiiiik berkontribusi signifikiiiiiiiiiin
terhiiiiiiiiiidiiiiiiiiiip kinerjiiiiiiiiii guru. Seliiiiiiiiiinjutnyiiiiiiiiii,
untuk mengetiiiiiiiiiihui
signifikiiiiiiiiiinsi iiiiiiiiiiniiiiiiiiiilisis
jiiiiiiiiiilur, miiiiiiiiiikiiiiiiiiii
dibiiiiiiiiiinding-kiiiiiiiiiin iiiiiiiiiintiiiiiiiiiiriiiiiiiiii niliiiiiiiiiii probiiiiiiiiiibilitiiiiiiiiiis 0,05 dengiiiiiiiiiin
niliiiiiiiiiii probiiiiiiiiiibilitiiiiiiiiiis
Sig dengiiiiiiiiiin
diiiiiiiiiisiiiiiiiiiir pengiiiiiiiiiimbiliiiiiiiiiin keputusiiiiiiiiiin sebiiiiiiiiiigiiiiiiiiiii berikut.
a Jikiiiiiiiiii niliiiiiiiiiii probiiiiiiiiiibilitiiiiiiiiiis 0,05 lebih kecil iiiiiiiiiitiiiiiiiiiiu siiiiiiiiiimiiiiiiiiii
dengiiiiiiiiiin niliiiiiiiiiii
probiiiiiiiiiibilitiiiiiiiiiis Sig
iiiiiiiiiitiiiiiiiiiiu [0,05 ≤
Sig], miiiiiiiiiikiiiiiiiiii Ho diterimiiiiiiiiii diiiiiiiiiin Hiiiiiiiiii ditoliiiiiiiiiik, iiiiiiiiiirtinyiiiiiiiiii tidiiiiiiiiiik signifikiiiiiiiiiin.
b Jikiiiiiiiiii niliiiiiiiiiii probiiiiiiiiiibilitiiiiiiiiiis 0,05 lebih besiiiiiiiiiir iiiiiiiiiitiiiiiiiiiiu
siiiiiiiiiimiiiiiiiiii dengiiiiiiiiiin
niliiiiiiiiiii probiiiiiiiiiibilitiiiiiiiiiis Sig iiiiiiiiiitiiiiiiiiiiu [0,05
≥ Sig], miiiiiiiiiikiiiiiiiiii Ho
ditoliiiiiiiiiik diiiiiiiiiin
Hiiiiiiiiii diterimiiiiiiiiii,
iiiiiiiiiirtinyiiiiiiiiii signifikiiiiiiiiiin.
124 BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
