25 ≤ x 43,75
: aktivitas siswa kurang.
3.5.3.2 Lembar Pengamatan Kinerja Guru
Instrumen lembar pengamatan kinerja guru ini dikembangkan untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru selama
proses pembelajaran berlangsung. Hal tersebut digunakan sebagai refleksi proses pembelajaran yang diterapkan pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol agar
pembelajaran pada pertemuan berikutnya lebih baik dari pada pertemuan sebelumnya. Lembar pengamatan ini diisi oleh seorang observer yaitu guru mata
pelajaran matematika SMP Negeri 1 Kranggan pada setiap pertemuan. Hasil analisis dari lembar pengamatan ini digunakan untuk melengkapai data secara
kualitatif agar penelitian lebih optimal. Instrumen
lembar pengamatan
kinerja guru
dibuat dengan
menggunakan skala Likert. Skor pada lembar pengamatan kinerja guru berkisar 1, 2, 3, dan 4. Cara perhitungan lembar pengamatan kinerja guru adalah dengan
menjumlahkan skor yang ada di setiap aspek yang diamati dan mencari persentasenya.
Persentase kinerja guru = skor yang diperoleh
skor maksimum x 100
Selanjutnya menurut Poerwanti 2008: 6 cara untuk mengolah data skor yaitu menentukan skor terendah dan skor tertinggi lalu mencari median nilai
tengah kemudian membagi rentang nilai menjadi 4 kategori. Kriteria interpretasi skor ditetapkan sebagai berikut:
81,25 x
≤ 100 : kinerja guru sangat baik 62,5
x 81,25 : kinerja guru baik
43,75 x 62,5 : kinerja guru cukup
25 ≤ x 43,75
: kinerja guru kurang.
3.6 Hasil Uji Coba Instrumen Tes Hasil Belajar
Tes hasil belajar merupakan instrumen yang paling penting dalam penelitian ini. Variabel hasil belajar merupakan variabel terikat sehingga perlu
dilakukan uji coba instrument tes hasil belajar sebelum dilakukan untuk pengukuran. Uji coba tes hasil belajar dilakukan pada siswa kelas VIII C SMP
Negeri 1 Kranggan dengan jumlah siswa sebanyak 32 anak. Tes hasil belajar berupa tes dengan soal uraian yang berjumlah 9 butir soal
yang telah disesuaikan dengan indikator masing-masing. Setelah dilakukan uji coba diperoleh 6 butir soal yang valid.
Berikut ini disajikan tabel hasil analisis uji coba instrumen tes hasil belajar.
Tabel 3.4 Rangkuman Hasil Analisis Instrumen Tes Uji Coba
No.Soal Validitas
Daya Pembeda Taraf Kesukaran
Reliabilitas 1
Valid Signifikan
Mudah In
st ru
m en
d in
y at
ak an
re lia
b el
2 Valid
Signifikan Mudah
3 Valid
Signifikan Sedang
4 Tidak Valid
Tidak Signifikan
Sukar 5
Tidak Valid Tidak
Signifikan Sedang
6 Valid
Signifikan Sedang
7 Valid
Signifikan Sedang
8 Tidak Valid
Tidak Signifikan
Mudah 9
Valid Signifikan
Mudah
Kategori