Siklus Kedua Pertemuan 1 Siklus Penelitian
1 Menyusun RPP.
2 Menyediakan suber, media dan alat peraga yang akan digunakan untuk
memvariasikan pendekatan pembelajaran 3
Menyiapkan lembar kerja siswa yang akan dikerjakan pada pembelajaran. 4
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dalam belajar
5 Menetapkan instrumen yang dapat meningkatkan keterampilan guru,
aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. 3.5.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan siklus II, akan mengimplementasikan rancangan yang telah di buat pada tahap perencanaan II dengan menggunakan RPP atau langkah-
langkah pembelajaran yang lebih inovatif dibandingkan dengan pelaksanaan tindakan siklus I. Dengan Menggunakan model Kooperatif tipe STAD langkah-
langkah pelaksanaan tindakan siklus II sebagai berikut: 1
Guru bertanya jawab mengenai materi sebelumnya. 2
Memberikan motivasi. 3
Guru menyiapkan materi, tujuan, waktu, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian.
4 Guru membimbing siswa membentuk kelompok yang anggotanya empat
orang secara heterogen campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dan lain-lain.
5 Melalui mengoperasional peraga siswa dapat mendemonstrasikan prinsip
kerja pesawat sederhana.
6 Siswa menanggapi pertanyaan dari guru tentang prinsip kerja pesawat
sederhana. 7
Guru memberikan lembar kerja kelompok untuk didiskusikan. 8
Siswa berdiskusi dengan anggota kelompok, yang mengerti menjelaskan kepada semua anggota kelompok sampai teman yang lain mengerti.
9 Siswa dalam kelompok melakukan percobaan prinsip kerja pesawat
sederhana. 10
Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusi tentang prinsip kerja pesawat sederhana.
11 Kelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi.
12 Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil kerja kelompok mengenai
prinsip kerja pesawat sederhana. 13
Guru memberikan kuis individual. 14
Siswa mengerjakan latihan soal evaluasi. 15
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik dan siswa berprestasi.
3.5.2.3. Observasi Observasi dilakukan untuk mengetahui apakah sudah ada peningkatan dari
pada siklus sebelumnya, observasi lebih difokuskan untuk mengetahui lebih dalam peningkatan dalam pembelajaran.
Observasi ini meliputi: 1
Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran Pesawat Sederhan dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD.
2 Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran.
3 Guru mengamati respons dan hasil belajar siswa selama pembelajaran
berlangsung. 4
Teman kolaborasi mengevaluasi kegiatan guru dengan menggunakan lembar pengamatan.
3.5.2.4. Refleksi 1
Mengkaji pembelajaran siklus II 2
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II 3
Menyimpilkan hasil penelitian pada siklus I dan II.
Pertemuan 2
3.5.2.5 Perencanaan Perencanaan tindakan pada siklus II, akan dilaksanakan untuk memperbaiki
pelaksanaan pada siklus I, 1.
Menyusun RPP. 2.
Menyediakan suber, media dan alat peraga yang akan digunakan untuk memvariasikan pendekatan pembelajaran
3. Menyiapkan lembar kerja siswa yang akan dikerjakan pada pembelajaran.
4. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dalam
belajar 5.
Menetapkan instrumen yang dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.
3.5.2.6 Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan tindakan siklus II, akan mengimplementasikan rancangan yang
telah di buat pada tahap perencanaan II dengan menggunakan RPP atau langkah- langkah pembelajaran yang lebih inovatif dibandingkan dengan pelaksanaan
tindakan siklus I. Dengan Menggunakan model Kooperatif tipe STAD langkah- langkah pelaksanaan tindakan siklus II sebagai berikut:
1. Guru bertanya jawab mengenai materi sebelumnya.
2. Memberikan motivasi.
3. Guru menyiapkan materi, tujuan, waktu, langkah-langkah pembelajaran,
dan penilaian. 4.
Guru membimbing siswa membentuk kelompok yang anggotanya empat orang secara heterogen campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku,
dan lain-lain. 5.
Melalui mengoperasional peraga siswa dapat mendemonstrasikan prinsip kerja pesawat sederhana.
6. Siswa menanggapi pertanyaan dari guru tentang prinsip kerja pesawat
sederhana. 7.
Guru memberikan lembar kerja kelompok untuk didiskusikan. 8.
Siswa berdiskusi dengan anggota kelompok, yang mengerti menjelaskan kepada semua anggota kelompok sampai teman yang lain mengerti.
9. Siswa dalam kelompok melakukan percobaan prinsip kerja pesawat
sederhana.
10. Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusi tentang prinsip kerja
pesawat sederhana. 11.
Kelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi. 12.
Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil kerja kelompok mengenai prinsip kerja pesawat sederhana.
13. Guru memberikan kuis individual.
14. Siswa mengerjakan latihan soal evaluasi.
15. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik dan siswa
berprestasi. 3.5.2.7. Observasi
Observasi dilakukan untuk mengetahui apakah sudah ada peningkatan dari pada siklus sebelumnya, observasi lebih difokuskan untuk mengetahui lebih
dalam peningkatan dalam pembelajaran. Observasi ini meliputi:
1. Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran Pesawat Sederhan
dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD. 2.
Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran. 3.
Guru mengamati respons dan hasil belajar siswa selama pembelajaran berlangsung.
4. Teman kolaborasi mengevaluasi kegiatan guru dengan menggunakan
lembar pengamatan. 3.5.2.8. Refleksi
1. Mengkaji pembelajaran siklus II
2. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II
3. Menyimpilkan hasil penelitian pada siklus I dan II.