konsep-konsep itu dengan temannya. Diah Damayanti 2011 dalam penelitiannya menemukan bawah penerapan pembelajaran Kooperatif tipe STAD dalam
pembelajaran IPA dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dapat menjadi
salah satu alternatif pembelajaran inovatif karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa, sekaligus dapat meningkatkan kemampuan afektif dan psikomotorik
siswa melalui bekerja kelompok serta melakukan aktivitas-aktivitas yang mendukung belajar siswa Slavin, 2008:237.
4.2.5 Implikasi Hasil Penelitian
Implikasi hasil penelitian ini yaitu adanya peningkatan kualitas pembelajaran IPA materi pesawat sederhana, yang meliputi peningkatan
keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas V SDN Sendang Batang. Selain itu, implikasi yang didapat dari penelitian ini ada 3 hal, yaitu
Implikasi teoretis, implikasi praktis, dan implikasi pedagogis. Implikasi teoretis dari penelitian ini adalah adanya penemuan-penemuan positif kearah
perbaikan dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini membuka wawasan guru terhadap model Kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Implikasi praktis dari penelitian ini adalah untuk menambah ilmu pengetahuan tentang penelitian tindakan kelas, sehingga dapat memacu guru dan
peneliti lain untuk melakukan penelitian sejenis demi meningkatkan kualitas pembelajaran IPA. Pembelajaran IPA menggunakan model Kooperatif tipe STAD
sangat bermanfaat bagi siswa. Sebelum dilaksanakan penelitian siswa kesulitan dengan materi yang ada dalam pembelajaran IPA dan siswa juga kurang aktif
dalam mengikuti pembelajaran IPA, setelah diberi pembelajaran ini, siswa dapat memahami materi yang ada dengan mudah dan siswa lebih aktif dalam mengikuti
pembelajaran. Siswa juga lebih antusias dan gembira karena bekerja sama dalam kelompok dan membahas masalah yang terjadi dalam kehidupan nyata siswa.
Selain itu siswa lebih memahami materi karena siswa sendiri yang menemukan konsep-konsep tentang materi pesawat sederhan melalui percobaan yang mereka
lakukan. Sehingga diharapakan konsep yang didapatkan tidak mudah luntur dari pikiran.
Implikasi pedagogis dari penelitian ini yaitu memberikan gambaran yang jelas tentang keberhasilan penggunaan model Kooperatif tipe STAD dalam
meningkatkan pembelajaran IPA pada siswa kelas V SDN Sendang Batang, peningkatan tersebut dipengaruhi beberapa faktor yang meliputi keterampilan
guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
