1. Home
  2. Internet

Validitas Instrumen Penelitian Instrumen Penelitian

37 e. Sangat Tidak Setuju : 1

3.5. Instrumen Penelitian

3.5.1. Validitas Instrumen Penelitian

Validitas digunakan untuk melihat apakah tes yang dilakukan valid sahih. Menurut Arifin 2011:246 untuk melihat apakah tes yang dilakukan valid dapat dilakukan dengan cara membandingkan skor peserta didik yang didapat dalam tes dengan skor yang dianggap sebagai nilai baku. Uji validitas dalam penelitian ini menggunakan bantuan program komputer SPSS 21.0 Statistical Package for Social Science. Masing-masing item akan dilihat nilai signifikansinya. Jika taraf signifikansi kurang dari 5 0,05, maka dikatakan item kuesioner tersebut valid dan dapat digunakan, namun apabila taraf signifikan lebih dari 5 0,05, maka dikatakan item kuesioner tersebut tidak valid dan tidak dapat dipergunakan atau diperbaiki. Hasil dari pengujian validitas terhadap 25 responden menggunakan SPSS 21 dapat dilihat dalam tabel 3.2. berikut. Tabel 3.2. Hasil Uji Validitas No Variabel Indikator NoSoal signifikansi Alpha hasil 1. Disiplin Belajar 1. Ketaat an dalam menaati peraturan dan tata tertib sekolah 1 2 3 4 5 6 7 0,000 0,015 0,000 0,008 0,000 0,000 0,000 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid 2. Keterti 8 0,000 0,05 Valid 38 ban saat belajar di dalam kelas 9 10 11 0,000 0,000 0,000 0,05 0,05 0,05 Valid Valid Valid 3. Ketaatan dalam mengerjak an tugas- tugas 12 13 14 0,000 0,000 0,000 0,05 0,05 0,05 Valid Valid Valid 4. Ketaatan terhadap kegiatan belajar di rumah 15 16 17 0,000 0,000 0,000 0,05 0,05 0,05 Valid Valid Valid 2 Lingkun gan Kelu arga 1. Cara orang tua mendidik 18 19 20 21 22 0,010 0,000 0,000 0,000 0,000 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 Valid Valid Valid Valid Valid 2. Relasi antar anggota keluarga 23 24 25 26 27 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 Valid Valid Valid Valid Valid 3. Suasana rumah 28 29 30 31 0,000 0,000 0,000 0,000 0,05 0,05 0,05 0,05 Valid Valid Valid Valid 4. Keadaan ekonomi di keluarga 32 33 34 35 0,000 0,000 0,000 0,000 0,05 0,05 0,05 0,05 Valid Valid Valid Valid 5. Pengertian orang tua 36 37 38 39 40 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 Valid Valid Valid Valid Valid 6. Latar belakang kebudayaa n 41 42 43 0,068 0,004 0,000 0,05 0,05 0,05 Tidak Valid Valid Valid Sumber: Perhitungan data primer menggunakan SPSS 21 Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas variabel disiplin belajar yang terdiri dari 17 pernyataan dapat diketahui bahwa semua pernyatan 39 dianggap vallid karna nilai signifikansi yang diperoleh kurang dari nilai Alpha yaitu 0,05. Pada variabel lingkungan keluarga yang terdiri dari 26 pernyataan dapat di ketahuin pula pada indikator latar belakang kebudayaan terdapat satu pernyataan yang tidak valid karna nilai signifikansi melebihi nilai alpha yaitu 0,068 untuk pernyataan yang tidak valid tidak akan digunakan dalam penelitian karna terdapat pernyataan lain yang telah mewakili.

3.5.2. Reliabilitas Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH TEMAN SEBAYA, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK GATRA PRAJA PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2014 2015

22 168 141

PENGARUH EFIKASI DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DI KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANDUNG TAHUN AJARAN 2014/2015.

10 15 66

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANJARAN.

0 3 30

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017.

1 1 190

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA KELAS X AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH WONOSARI TAHUN AJARAN 2016/2017.

1 4 198

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YPKK 2 SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 203

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS X KEUANGAN SMK NEGERI 1 BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 211

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG AKUNTANSI, GAYA BELAJAR, DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 3 202

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 181

PENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR, DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YAPEMDA 1 SLEMAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 247