1. Home
  2. Internet

Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

5 keluarga”. Jadi, Suasana keluarga yang harmonis dan menyenangkan akan dapat mendorong anak untuk giat belajar dan akan memiliki motivasi yang lebih baik dalam belajar yang pada akhirnya akan berdampak pada pencapaian prestasi belajar mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan yang optimal. Penelitian terdahulu yang dilakukan Khafid 2007 yang berjudul: Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Ekonomi menunjukan bahwa disiplin belajar dan lingkungan keluarga memiliki pengaruh terhadap hasil belajar produktif baik secara parsial maupun simultan. Koefisien determinasi secara simultan sebesar 14,8 dan sisanya sebesar 85,8 dipengaruhi faktor lain yang tidak dikaji. Berdasarkan pendapat para ahli dan penelitian terdahulu yang telah dilakukan di tempat berbeda munculah keinginan peneliti untuk melakukan penelitian de ngan judul : “Pengaruh Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga dan Fasilitas sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi dan Keuangan Siswa Kelas X Akuntansi SMK Palebon Semarang Tahun Ajaran 20142015 ”.

1.2. Perumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah yang telah dijabarkan di atas maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Adakah pengaruh disiplin belajar dan lingkungan keluarga secara simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan siswa kelas X akuntansi SMK Palebon Semarang tahun ajaran 20142015? 6 2. Adakah pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan siswa kelas X akuntansi SMK Palebon Semarang tahun ajaran 20142015? 3. Adakah pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan siswa kelas X akuntansi SMK Palebon Semarang tahun ajaran 20142015?

1.3. Tujuan Penelitian

Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Pengaruh disiplin belajar dan lingkungan keluarga secara simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan siswa kelas X akuntansi SMK Palebon Semarang tahun ajaran 20142015. 2. Pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan siswa kelas X akuntansi SMK Palebon Semarang tahun ajaran 20142015. 3. Pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan siswa kelas X akuntansi SMK Palebon Semarang tahun ajaran 20142015.

1.4. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini antara lain: 1. Manfaat Teoritis 7 a. Menambah pengetahuan bagi pembaca penelitian ini yang ingin mengetahui tentang pengaruh disiplin belajar, lingkungan keluarga dan fasilitas sekolah terhadap prestasi belajar. b. Menjadi bahan kajian bagi penelitian lebih lanjut tentang prestasi belajar siswa. 2. Manfaat praktis a. Bagi Siswa Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan siswa untuk meningkatkan prestasi belajar dengan memperhatikan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi proses pembelajarannya. b. Bagi Orangtua Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan orang tua untuk membantu peningkatan prestasi belajar siswa dengan lebih memperhatikan proses belajar siswa di luar sekolah. c. Bagi Guru Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan guru mengenai pembelajaran yang efektif dengan memperhatikan faktor-faktor yang dapat mempengaruhiprestasi belajar siswa sehingga gurudapat mengambil keputusan tepat guna meningkatkan kegiatan pembelajaran. d. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan dalam pengambilan keputusan sekolah mengenai peningkatan mutu sekolah. 8

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

PENGARUH TEMAN SEBAYA, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK GATRA PRAJA PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2014 2015

22 168 141

PENGARUH EFIKASI DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DI KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANDUNG TAHUN AJARAN 2014/2015.

10 15 66

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANJARAN.

0 3 30

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017.

1 1 190

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA KELAS X AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH WONOSARI TAHUN AJARAN 2016/2017.

1 4 198

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YPKK 2 SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 203

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS X KEUANGAN SMK NEGERI 1 BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 211

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG AKUNTANSI, GAYA BELAJAR, DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 3 202

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 181

PENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR, DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YAPEMDA 1 SLEMAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 247