17
2.1.3 Aktivitas Belajar
Menurut Slameto 2010: 36, aktivitas adalah kegiatan siswa itu sendiri dalam berpikir dan berbuat, berupa kegiatan bertanya, mengajukan pendapat dan
menimbulkan diskusi dengan guru. Siswa dapat menjalankan perintah, melaksanakan tugas, membuat grafik, diagram, inti sari pelajaran yang diberikan
oleh guru. Bila siswa menjadi partisipan yang aktif, maka siswa mendapat pengetahuan itu dengan baik.
Hamalik 2011: 179 mengemukakan bahwa aktivitas belajar dapat didefinisikan sebagai berbagai aktivitas yang diberikan pada pembelajar dalam
situasi belajar-mengajar. Aktivitas belajar ini didesain agar memungkinkan siswa memperoleh muatan yang ditentukan, sehingga berbagai tujuan yang ditetapkan,
terutama maksud dan tujuan kurikulum, dapat tercapai. Paul. D. Dierich dalam Hamalik 2011: 172 membagi aktivitas belajar
kedalam 8 kelompok, ialah: 1 kegiatan-kegiatan visual, antara lain membaca, melihat gambar-gambar, mengamati eksperimen, demonstrasi, pameran, dan
mengamati orang lain bekerja atau bermain, 2 kegiatan-kegiatan lisan oral, mengemukakan suatu fakta atau prinsip, menghubungkan suatu kejadian,
mengajukan pertanyaan, memberi saran, mengemukakan pendapat, wawancara, diskusi, dan interupsi, 3 kegiatan-kegiatan mendengarkan antara lain
mendengarkan penyajian bahan, mendengarkan percakapan atau diskusi kelompok, mendengarkan suatu permainan, dan mendengarkan radio, 4
kegiatan-kegiatan menulis, yaitu menulis cerita, menulis laporan, memeriksa karangan, bahan-bahan kopi, membuat rangkuman, mengerjakan tes, dan mengisi
18 angket, 5 kegiatan-kegiatan menggambar yaitu menggambar, membuat grafik,
chart, diagram peta, dan pola, 6 kegiatan-kegiatan metrik yaitu melakukan percobaan, memilah alat-alat, melaksanakan pameran, membuat model,
menyelenggarakan permainan, menari, dan berkebun, 7 kegiatan-kegiatan mental,
antara lain
merenungkan, mengingat,
memecahkan masalah,
menganalisis, faktor-faktor, melihat, hubungan-hubungan, dan membuat keputusan, 8 kegiatan-kegiatan emosional yaitu minat, membedakan, berani,
tenang, dan lain-lain. Berdasarkan uraian di atas, aktivitas belajar adalah suatu proses interaksi
antara guru dan siswa di dalam kelas. Kegiatan pembelajaran tersebut dilakukan untuk mencapai tujuan belajar, yaitu dengan adanya peningkatan tingkah laku
siswa dalam aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor. Peningkatan tersebut harus berjalan dengan kontinu agar tercipta kualitas belajar yang baik.
2.1.4 Hasil Belajar
Kategori