1. Home
  2. Bisnis

Keefektifan Model Problem Based Learning PBL Pendekatan PMRI Media Edmodo

1.6.1 Keefektifan

Keefektifan berasal dari kata efektif yang berarti ada efeknya. Menurut Poerwadarmita 2002:266 keefektifan berarti keberhasilan tentang suatu usaha atau tindakan. Keefektifan dalam penelitian ini adalah efek yang ditimbulkan akibat dari penerapan model pembelajaran PBL dengan pendekatan PMRI berbantuan media Edmodo pada pencapaian kemampuan literasi matematis peserta didik. Dikatakan efektif apabila memenuhi kriteria sebagai berikut. a. Rata-rata hasil tes kemampuan literasi matematis siswa pada kelas yang memperoleh PBL dengan pendekatan PMRI berbantuan media Edmodo lebih dari atau sama dengan nilai KKM. b. Sekurang-kurangnya 75 dari peserta didik yang berada pada kelas yang memperoleh PBL dengan pendekatan PMRI berbantuan media Edmodo pada materi sistem persamaan linear dua variabel memperoleh nilai mencapai KKM.

1.6.2 Model Problem Based Learning PBL

Model PBL berfokus pada prinsip dan konsep utama suatu disiplin, melibatkan peserta didik dalam memecahkan masalah dan tugas penuh makna lainnya, mendorong peserta didik untuk bekerja mandiri mengkonstruk belajar mereka sendiri. Model PBL mengikuti lima langkah utama, sebagai berikut: 1 Mengorientasikan siswa terhadap masalah, 2 memunculkan masalah, 3 mengumpulkan data, 4 merumuskan pemecahan masalah, 5 melaporkan penyelesaian masalah, 6 evaluasi.

1.6.3 Pendekatan PMRI

Pendekatan PMRI merupakan pendekatan yang berfokus pada masalah dalam kehidupan nyata atau kontekstual untuk mengarahkan siswa memahami suatu konsep, menekankan keterampilan process of doing mathematics, berdiskusi dan berargumentasi dengan teman sekelas sehingga mereka dapat menemukan sendiri dan pada akhirnya menggunakan matematika itu untuk menyelesaikan masalah baik secara individu maupun kelompok.

1.6.4 Media Edmodo

Edomodo adalah platform media social yang sering digambarkan sebagai facebook untuk sekolah dan dapat berfungsi lebih banyak lagi sesuai dengan kebutuhan. Edmodo merupakan aplikasi yang menarik bagi guru dan siswa atau dosen dan mahasiswa yang berfungsi untuk berbagi ide, file, agenda kegiatan dan penugasan yang dapat menciptakan interaksi guru dan siswa.

1.6.5 Kemampuan Literasi Matematis

Dokumen yang terkait

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN REALISTIK BERBANTUAN EDMODO

6 46 40

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CORE PENDEKATAN REALISTIK BERBANTUAN EDMODO TERHADAP PENINGKATAN LITERASI MATEMATIKA DAN RASA INGIN TAHU

1 22 480

IMPLEMENTASI MODEL PBL DENGAN PENDEKATAN REALISTIK BERBANTUAN EDMODO UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS VII

11 101 392

PENGEMBANGAN SOAL MODEL PISA PADA KONTEN CHANGE AND Pengembangan Soal Model Pisa Pada Konten Change And Relationship untuk Mengetahui Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Kelas VIII.

0 5 14

PENINGKATAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN PMRI PADA PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBANTUAN KOMPUTER.

0 0 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN SPASIAL DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN PMRI PADA PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBANTUAN KOMPUTER.

15 27 82

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CPS BERBANTUAN FUN CARD PADA PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

0 0 61

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PMRI BERBANTUAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA

0 0 61

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PMRI BERBANTUAN A

0 0 45

LITERASI MATEMATIS SISWA PADA KONTEN CHANGE AND RELATIONSHIP DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

0 0 9