Keterangan: X
= Pembelajaran dengan model Think Pair Share dengan strategi Mind Mapping
O = Hasil observasi setelah dengan model Think Pair Share dengan strategi
Mind Mapping
E. Prosedur Penelitian
1. Persiapan penelitian
Langkah-langkah yang ditempuh dalam persiapan penelitian adalah sebagai berikut:
a. Melakukan observasi awal dengan cara pengamatan dan wawancara dalam
proses pembelajaran biologi di SMP N 13 Magelang. b.
Menentukan populasi, kemudian mengambil sampel dengan teknik purposive sampling.
c. Merancang perangkat model pembelajaran Think Pair Share dengan strategi
Mind Mapping pada materi Sistem Gerak yang akan digunakan dalam penelitian. Meliputi: Silabus, RPP, lembar observasi afektif dan psikomotorik,
angket tanggapan siswa, angket keterlaksanaan proses pembelajaran, soal pretest-postest, dan lembar diskusi
d. Menyusun uji coba perangkat tes dengan tahap sebagai berikut:
1. Menentukan indikator dalam materi Sistem Gerak
2. Menentukan tipe soal. Tipe soal yang akan digunakan adalah pilihan ganda
3. Menentukan jumlah butir soal yang akan digunakan. Jumlah butir soal
sebanyak 50 soal pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban. 4.
Menentukan batasan waktu yang diperlukan untuk mengerjakan soal 5.
Membuat kisi-kisi soal e.
Menyusun lembar observasi afektif dan psikomotorik Setelah perangkat tes disusun, langkah selanjutnya adalah mengujikan pada
siswa diluar sampel penelitian. Jumlah soal yang dibuat di awal penelitian yaitu sebanyak 50 butir soal. Tujuan uji coba adalah untuk mengetahui apakah soal layak
digunakan sebagai alat penga mbilan data atau tidak. Indikatornya adalah dengan menghitung validitas dan reliabilitas. Pada penelitian ini obyek uji coba dipilih
siswa kelas IX di sekolah yang sama yaitu SMP N 13 Magelang karena telah mendapatkan pembelajaran Sistem Gerak.
2. Tahap Pelaksanaan
a. Melaksanakan pembelajaran berdasarkan silabus dan RPP yang telah disusun
untuk mencapai tujuan pembelajaran yang sesuai dengan indikator pembelajaran
b. Menerapkan model pembelajaran Think Pair Share dengan strategi Mind
Mapping. Tahapan pembelajaran ini adalah sebagai berikut: 1
Guru mengawali pembelajaran dengan menyampaikan materi secara garis besar, kemudian dilakukan pretest untuk mengetahui pengetahuan awal
siswa. 2
Guru menjelaskan langkah model pembelajaran model pembelajaran Think Pair Share dengan strategi Mind Mapping.
3 Guru mengajukan sebuah isu atau pertanyaan yang terkait dengan
pelajaran dan meminta siswa untuk memikirkan jawaban secara individu. 4
Guru meminta siswa untuk berpasangan dengan teman sebangku dan mendiskusikan jawaban dari isu atau pertanyaan yang diberikan guru.
5 Siswa berdiskusi dengan pasangannya.
6 Guru meminta pasangan siswa untuk berbagi sesuatu yang telah
didiskusikan bersama pasangannya di depan kelas. 7
Siswa mempresentasikan apa yang telah didiskusikan dengan pasangannya. Guru meluruskan jawaban yang belum tepat serta
menguatkan konsep yang telah dipahami siswa. 8
Pada akhir pembelajaran, siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
9 Memberikan postest kepada siswa di pertemuan terakhir pembelajaran.
10 Pengisian angket tanggapan keterlaksanaan penerapan model
pembelajaran Think Pair Share dengan strategi Mind Mapping.
3. Tahap Akhir Penelitian
