2. Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot dan sendi sebagai
penyusun rangka tubuh. 3.
Menjelaskan macam sendi dan fungsinya. 4.
Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.
B. Kerangka Berpikir
Kerangka berpikir yang akan dilakukan adalah sebagai berikut:
Gambar 1. Kerangka Berpikir Efektivitas Model Think Pair Share dengan Strategi Mind Mapping
1 Kurang aktifnya siswa bertanya ditandai dengan frekwensi pertanyaan yang diajukan siswa rendah 2 pembelajaran dalam kelas berlangsung secara teoritis
Hasil belajar siswa optimal, jika ≤
75 siswa lulus KKM
Upaya peningkatan kualitas pendidikan
yang terus
dikembangkan dengan cara melibatkan peran serta siswa
untuk aktif dalam proses belajar mengajar.
Pemahaman siswa terhadap materi kurang maksimal sehingga hasil belajar siswa kurang maksimal ditandai dengan 61,53 siswa tidak lulus KKM
Materi Sistem
Gerak merupakan
materi yang
menuntut siswa menghafal, siswa mudah lupa, kesulitan
memahami materi Berdasarkan observasi di SMP
N 13 Magelang dalam satu kelas terdapat kurang dari 25 siswa
yang ikut aktif bertanya dalam kegiatan pembelajaran.
Model Think Pair Share Strategi Mind Mapping
Keaktifan siswa dalam pembelajaran meningkat, daya fikir siswa meningkat, strategi belajar lebih efisien, minat dan motivasi siswa meningkat, tingkat pemahaman siswa meningkat, indikator
pembelajaran tercapai. Kelebihan TPS: memberikan waktu kepada siswa
untuk melatih mengeluarkan pendapat sebelum berbagi dengan kelompok kecil atau kelas secara
keseluruhan, mengajak siswa lebih banyak berfikir, menjawab dan membantu satu sama lain.
Kelebihan Mind Mapping: siswa lebih mudah mengingat berdasarkan apa yang telah
mereka buat sendiri, mengembangkan sebuah ide, siswa mampu menjelaskan materi di
depan kelas secara runtut
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan SMP N 13 Magelang yang beralamat di Jl. Pahlawan no. 167 kota Magelang. Pelaksanaan penelitian adalah Semester Gasal
Tahun Ajaran 20152016.
B.
Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 13 Magelang yang terdiri atas 8 kelas yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F,
VIII G, dan VIII H. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Pengambilan sampel disarankan oleh guru Biologi
atas dasar rata-rata hasil belajar dan potensi yang dimiliki siswa. sampel yang didapatkan yaitu kelas VIII F.
C.
Variabel Penelitian 1.
Variabel Bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan model Think Pair Share dengan strategi Mind Mapping.
2. Variabel Terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar biologi pada materi Sistem Gerak SMP N 13 Magelang pada Tahun Ajaran 20152016.
3. Variabel Kontrol
Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar, materi pelajaran, dan alokasi waktu.
D. Rancangan Penelitian
Penelitian ini menggunakan Pre-Experiment Design dengan pola One Shot Case Study. Pola desain one shot case study seperti pada Gambar 2.
Gambar 2. Pola Desain One Shot Case Study Efektivitas Model Think Pair Share dengan Strategi Mind Mapping
X O
15
