Indikator Tujuan Pembelajaran Materi pembelajaran Rangka Manusia

Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS VIII F MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN STRATEGI MIND MAPPING Sekolah : SMP Negeri 13 Magelang Kelas Semester : VIII Delapan Semester Satu Mata Pelajaran : IPA BIOLOGI Alokasi Waktu : 6 x 40’ 3 x pertemuan

A. Standar Kompetensi :

2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan B.

Kompetensi Dasar : 2.1 : Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

C. Indikator

Pertemuan 1 Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia. Pertemuan 2 Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh Pertemuan 3 a. Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya. b. Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

D. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1 Siswa dapat membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia dengan cermat melalui kegiatan presentasi kelas dan diskusi kelompok. Pertemuan 2 Siswa dapat membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi dengan cermat sebagai penyusun rangka tubuh melalui kegiatan presentasi kelas dan diskusi kelompok. Pertemuan 3 a. Siswa dapat mengidentifikasi macam-macan sendi dan fungsinya dengan teliti setelah melakukan demonstrasi. b. Siswa dapat mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya dengan rasa ingin tahu melalui kegiatan diskusi kelompok dan presentasi kelas.

E. Materi pembelajaran

Sistem gerak pada manusia terbagi dalam dua kelompok, yaitu sistem gerak pasif, yang tersusun atas tulang-tulang yang membentuk rangka tubuh, dan sistem gerak aktif, yang tersusun atas otot-otot yang menempel pada tulang rangka.

A. Rangka Manusia

Kerangka tubuh manusia terletak di dalam tubuh ditutupi oleh kulit dan daging sehingga disebut rangka dalam. Rangka berfungsi untuk menunjang tubuh dan memberi bentuk tubuh, sebagai tempat melekatnya otot-otot rangka. Rangka juga berfungsi sebagai alat gerak pasif dan pelindung bagian tubuh yang lunak. Rongga tulang pada rangka manusia yang bersumsum merah merupakan pusat penghasil sel-sel darah . Gambar Sistem Rangka Manusia Rangka manusia terdiri dari ± 206 ruas tulang yang mempunyai ukuran dan bentuk yang bervariasi. Tulang-tulang penyusun rangka dikelompokkan menjadi tulang tengkorak, tulang pembentuk tubuh dan tulang anggota gerak. Anggota gerak dikelompokkan menjadi anggota gerak atas dan anggota gerak bawah. Tulang anggota gerak atas terdiri dari lengan, tulang hasta, tulang pengumpil, tulang pergelangan tangan, tulang telapak tangan dan tulang jari tangan. Tulang anggota gerak bawah terdiri dari tulang paha, tulang kering, tulang betis, tulang pergelangan kaki, tulang telapak kaki dan tulang jari kaki. Susunan dan bentuk tulang anggota gerak atas sesuai dengan fungsi lengan, misalnya untuk mengangkat, melempar, memukul, memegang, menggenggam, memungut, dan menjumput. Tulang Anggota gerak bawah memiliki bentuk dan susunan tulang anggota gerak bawah lebih disesuaikan untuk berjalan, berlari, dan menahan beban tubuh.

B. Jenis Tulang pada Tubuh Manusia

Dokumen yang terkait

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Peningkatan hasil belajar PKn melalui pendekatan Think-Pair-Share

0 9 153

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) DENGAN MODEL MIND MAPPING PADA SUB MATERI POKOK GERAK PADA TUMBUHAN DI KELAS VIII SMP SWASTA ASUHAN JAYA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

1 5 18

EFEKTIVITAS MODEL THINK PAIR SHARE DISERTAI FLIPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PROTISTA

0 0 13