Validitas Instrumen Instrumen Penelitian

53

4. Validitas dan Reliabilitas Instrumen

a. Validitas Instrumen

Menurut Arikunto 2004:168 “validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen dan instrumen dikatakan valid bila mampu mengukur apa yang diinginkan”. Menurut Djatmiko 2013:21 validitas atau ketepatan terdiri atas tiga bentuk, yaitu : validitas isi, validitas konstruk dan validitas tampak. Validitas isi meliputi validitas kelogisan dan expert judgement pertimbangan ahli. Validitas tampak terdiri dari keterbacaan dan layout instrumen. Sedangkan Validitas konstruk terdiri atas uji statistikaempirik, analisis butir korelasi Pearson dan analisis faktor. Adapun rumus analisis menggunakan korelasi product moment dari Pearson sebagai berikut. = ∑ − ∑ ∑ { ∑ − ∑ }{ ∑ − ∑ } Keterangan : rxy = Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y. N = Jumlah responden ∑ XY = Jumlah produk dari X dan Y. ∑ X = Jumlah nilai X ∑ Y = Jumlah nilai Y ∑ X = Jumlah X kuadrat ∑ Y 2 = Jumlah Y kuadrat Suharsimi Arikunto, 2004:170 54 Agar dapat diketahui koefisien korelasi hasil perhitungan dapat signifikan atau tidak, maka perlu dibandingkan dengan tabel r yang memiliki taraf kesalahan tertentu. Penelitian ini menetapkan taraf kesalahan sebesar 5 taraf kepercayaan 95. Jika ternyata r yang dihitung lebih besar dari r pada tabel, maka kesimpulannya adalah terdapat hubungan positif dan signifikan antara variabel bebas X terhadap variabel terikat Y. Demikian pula sebaliknya, jika r yang dihitung lebih kecil dari r pada tabel, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan positif antara variabel bebas X terhadap variabel terikat Y. Setelah pengujian validitas, langkah berikutnya adalah mentabulasi data. Sedangkan pengujian validitas kontruks dilakukan dengan analisis faktor, yaitu mengkorelasikan skor item pada instrumen dengan bantuan komputer menggunakan aplikasi program SPSS.

b. Reliabilitas Instrumen

Dokumen yang terkait

Pengaruh Minat, Motivasi dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mikrokontroler Kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video DI SMK N 3 Yogyakarta.

0 1 179

PENGARUH KONSEP DIRI, PRAKTEK INDUSTRI DAN INFORMASI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN LISTRIK SMK NEGERI 3 JAYAPURA.

0 5 114

PENGARUH KEPEMIMPINAN DIRI DAN KONSEP DIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 3 174

PENGARUH KONSEP DIRI DAN SIKAP KERJA TERHADAP SOFT SKILL SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

3 15 129

ENGARUH EFIKASI DIRI ( BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA BERBASIS TEKNOLOGI ( SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 2 180

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, KONSEP DIRI, DAN IKLIM SOSIAL KELAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 177

PENGARUH ETOS KERJA DAN PRESENTASI BELAJAR SISWA BIDANG KEJURUAN TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU DI SMK N 2 PENGASIH.

0 1 143

PENGARUH EFIKASI DIRI, KREATIVITAS DAN IKLIM KELAS TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 136

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET, KONTROL SOSIAL, DAN KONTROL DIRI TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 208

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR BANGUNAN GEDUNG, RAB & DOKUMEN PROYEK DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 164