93
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian tentang “Pengaruh Percaya Diri, Konsep Diri, dan Etos Kerja Terhadap Kemandirian
Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan SMK N 3 Yogyakarta”, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel Percaya Diri terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian
Teknik Ketenagalistrikan SMK N 3 Yogyakarta yang ditunjukkan dengan persamaan regresi Y = 9,486 + 0,658 X
1
dan nilai t
hitung
= 9,391 yang lebih besar dari t
tabel
= 1,994 pada taraf signifikansi 5 dengan kontribusi sebesar 56,5.
2. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel Konsep Diri terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian
Teknik Ketenagalistrikan SMK N 3 Yogyakarta yang ditunjukkan dengan persamaan regresi Y= 13,399 + 0,482 X
2
dan nilai t
hitung
= 5,297 yang lebih besar dari t
tabel
= 1,994 pada taraf signifikansi 5 dengan kontribusi sebesar 29,2 .
3. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel Etos Kerja terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian
Teknik Ketenagalistrikan SMK N 3 Yogyakarta yang ditunjukkan
94 dengan persamaan regresi Y = 10,233 + 0,504 X
3
dan nilai t
hitung
= 8,539 yang lebih besar dari t
tabel
= 1,994 pada taraf signifikansi 5 dengan kontribusi sebesar 51,7.
4. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel self-confidence, self-concept, dan etos kerja terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas
XI Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan SMK N 3 Yogyakarta secara serempak yang ditunjukkan dengan persamaan regresi Y =
8,082 + 0,482 X
1
- 0,118 X
2
+ 0,285 X
3
dan nilai F
hitung
= 38,094 yang lebih besar dari F
tabel
= 2,744 pada taraf signifikansi 5 dengan kontribusi sebesar 63,4.
B. Keterbatasan Penelitian
Mengingat keterbatasan waktu, dana dan kemampuan pada peneliti, maka dapat disampaikan beberapa keterbatasan pada penelitian ini yaitu sebagai
berikut :
1. Variabel yang belum dipertimbangkan dalam penelitian seperti motivasi belajar, dukungan keluarga, kelengkapan sarana dan prasarana, karena
faktor-faktor tersebut juga berpengaruh pada kemandirian belajar siswa. 2. Penelitian ini dilakukan pada populasi yang terbatas yaitu siswa kelas XI
Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan SMK N 3 Yogyakarta sehingga penelitian ini tidak dapat dijadikan dasar penggambaran pada
SMK lain.
95
C. Saran