11
c. Ciri – Ciri Siswa yang memiliki Kemandirian Belajar
Menurut Suardiman dalam F. Hasan, 2012:8 ciri-ciri Kemandirian Belajar adalah sebagai berikut:
1 Adanya kecenderungan untuk berpendapat, berperilaku, dan bertindak atas kehendaknya sendiri.
2 Memiliki keinginan yang kuat untuk mencapai suatu tujuan. 3 Membuat perencanaan dan berusaha dengan ulet dan tekun untuk
mewujudkan harapan. 4 Mampu untuk berpikir dan bertindak secara kreatif, penuh inisiatif dan tidak
sekedar meniru. 5 Memiliki
kecenderungan untuk
mencapai kemajuan,
yaitu untuk
meningkatkan prestasi belajar. 6 Mampu menemukan sendiri sesuatu yang harus dilakukan tanpa
mengharapkan bimbingan dan pengarahan orang lain. Sedangkan menurut Hasan Basri dalam Wisma Arora, dkk, 2013:304
ciri-ciri siswa yang memiliki Kemandirian Belajar antara lain : 1 Siswa merencanakan dan memilih kegiatan belajarnya sendiri.
2 Siswa berinisiatif dan memacu diri untuk belajar terus menerus. 3 Siswa dituntut tanggungjawab dalam belajar.
4 Siswa belajar secara kritis, logis, dan penuh keterbukaan. 5 Siswa belajar dengan penuh percaya diri.
d. Langkah–Langkah dalam Mencapai Kemandirian Belajar
Johnson 2009:84-87 membagi langkah-langkah yang dapat diambil siswa untuk menguasai kemandirian belajar, yaitu :
1 Mengambil tindakan Mencari dan menggabungkan informasi secara aktif dari tempat kerja,
masyarakat, maupun ruang kelas. Kemudian menggunakannya untuk suatu hal tertentu akan meningkatkan informasi yang ada di dalam ingatan Souders
Prescott,1999.
12 2 Mengajukan pertanyaan
Pola belajar mandiri juga bergantung pada pengetahuan dan keahlian yang menghasilkan perilaku dan proses berpikir mandiri. Untuk memupuk
kemandirian belajar, siswa harus mampu mengajukan pertanyaan menarik, membuat pilihan yang bertanggung jawab, berpikir kritis dan kreatif, memiliki
pengetahuan tentang diri sendiri dan bekerja sama. Menurut Brooks dan Emmert
1976
, untuk mencari sebuah makna siswa harus mempunyai kesempatan untuk membentuk dan mengajukan pertanyaan.
3 Membuat pilihan Selain mengajukan pertanyaan, para siswa harus dapat membuat pilihan-
pilihan cerdas karena dari pilihan-pilihan tersebut, siswa dapat memilih tujuan tertentu untuk dapat mengarahkan diri mereka.
4 Membangun kesadaran diri Kesadaran diri yaitu kemampuan untuk merasakan perasaan saat perasaan
tersebut muncul yang merupakan kemampuan khusus manusia. Kemampuan ini menghasilkan sebuah pengendalian diri. Pilihan bijaksana dan tindakan
yang cerdas dibentuk oleh pengetahuan tentang diri atau kesadaran diri. 5 Kerja sama
Kerja sama merupakan hal yang penting dalam memupuk kemandirian belajar. Kerjasama mencakup kerjasama antar sekolah, antar siswa dan orangtua.
Melalui kerjasama, hambatan mental akibat terbatasnya pengalaman dan cara pandang yang sempit dapat dihilangkan.
13
e. Faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar
Kategori