44 Dengan menggunakan rumus Isaac dan Michael diperoleh jumlah sampel sebesar
70 siswa perhitungan lengkap pada lampiran 1, karena dari populasi sebesar 113 siswa, telah digunakan untuk uji instrumen sebanyak 28 siswa XI TL 3
sehingga populasi yang dihitung adalah sebesar 85 siswa. Data sampel siswa dituliskan lebih rinci dalam Tabel 1b dibawah ini.
Tabel 1b. Sampel Penelitian
No. Kelas
Jumlah Populasi Jumlah Sampel
1 XI TL 1
31 Siswa 25 Siswa
2 XI TL 2
29 Siswa 24 Siswa
3 XI TL 4
26 Siswa 21 Siswa
Jumlah 85 Siswa
70 siswa
F. Definisi Operasional Variabel
1. Kemandirian Belajar
Kemandirian belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sebuah kesiapan psikologis siswa dalam menentukan hasil akhir pada kegiatan
belajarnya. Bukan hanya siap dan menentukan hasil akhirnya sendiri, tetapi disertai dengan kemauan dan kemampuan siswa untuk memonitor, mengatur,
memotivasi dan mengevaluasi dirinya sendiri untuk mencapai hasil akhir yang telah dibuatnya.
2. Etos Kerja
Etos Kerja dalam penelitian ini adalah perilaku yang diharapkan dapat dimiliki dan menjadi sebuah prinsip oleh siswa dilingkungan sekolah beserta
kegiatannya. Lingkungan yang dimaksud adalah lingkungan sekolah yang meliputi ruang kelas teori dan praktik. Sedangkan kegiatan yang dimaksud
adalah kegiatan belajar baik teori maupun praktik.
45
3. Kepercayaan Diri Self-Confidence
Kepercayaan Diri Self-Confidence yang dimaksud dalam penelitian ini adalah perasaan yakin siswa terhadap kemampuan dirinya sendiri sehingga
dia tidak terlalu cemas dalam setiap tindakannya, berani mengemukakan pertanyaan maupun pendapat, bertanggung jawab atas perbuatannya, serta
memiliki dorongan untuk berprestasi.
4. Konsep Diri Self-Concept
Konsep diri Self-Concept yang dimaksud dalam judul penelitian ini adalah pandangan dan penilaian siswa terhadap dirinya sendiri yang meliputi diri
fisik, pribadi, keluarga, moral-etik dan juga sosial.
G. Metode Pengumpulan Data
Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari kuesioner. Sedangkan data
sekunder diperoleh melalui dokumentasi.
1. Kuesioner
Sugiyono 2010:199 menjelaskan, kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab. Dengan menggunakan kuesioner ini akan diperoleh data interval. Data interval
tersebut selanjutnya akan diinterpretasikan. Adapun alasan pemilihan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data adalah karena sifatnya yang
46 dapat dibagikan secara serentak kepada banyak responden dan dapat dijawab
langsung mengenai informasi dirinya.
2. Dokumentasi
Data sekunder diperoleh melalui dokumentasi lokasi penelitian yaitu SMK N 3 Yogyakarta. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data
yang nantinya akan menjadi informasi penting mengenai gambaran umum lokasi penelitian. Data sekunder ini tidak diikutsertakan dalam proses
interpretasi data.
H. Instrumen Penelitian
