1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah

4

B. Identifikasi Masalah

Permasalahan utama dalam penenlitian ini adalah tentang kemandirian belajar siswa. Terdapat banyak faktor yang dapat mempengaruhi kemandirian belajar siswa antara lain: 1. Motivasi siswa dalam belajar, karena motivasi adalah seperti pertanyaan mendasar bagi siswa tentang apa dan mengapa dia melakukan sesuatu. 2. Persepsi siswa, karena persepsi siswa akan mempengaruhi tentang bagaimana siswa akan menyikapi istilah kemandirian belajar. 3. Minat siswa, karena minat siswa dalam belajar mandiri akan mempengaruhi seberapa serius seorang siswa untuk melatih kemandirian belajarnya. 4. Percaya diri siswa, karena dengan percaya diri tinggi siswa tidak akan merasa cemas untuk belajar mandiri. 5. Konsep diri siswa, karena konsep diri siswa adalah seperti pengharapan siswa terhadap dirinya sendiri . 6. Etos kerja siswa, karena etos kerja sangat menekankan pada kedisiplinan dalam bertindak dan hal ini kedisiplinan tersebut berhubungan erat dengan kemandirian belajar. 7. Dukungan orang tua, karena kemandirian belajar bisa menjadi budaya ketika siswa terbiasa belajar mandiri dan mendapat dukungan orang tua. 8. Metode mengajar guru, karena hal ini berkaitan erat dengan bagaimana siswa akan belajar mandiri. 5

C. Batasan Masalah

Pembatasan masalah diperlukan untuk membatasi ruang lingkup masalah penelitian agar penelitian lebih terarah. Berdasarkan identifikasi masalah, penelitian ini dibatasi pada beberapa faktor yang diuraikan secara teori memiliki pengaruh terhadap kemandirian belajar siswa antara lain: percaya diri; konsep diri ; dan etos kerja. Responden penelitian dibatasi pada siswa SMK N 3 Yogyakarta Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan kelas XI. Pemilihan kelas XI dilakukan berdasarkan pertimbangan kematangan psikologis siswa dibandingkan dengan siswa kelas X Sedangkan kelas XII tidak dipilih karena sedang menjalani masa-masa persiapan ujian nasional UN.

D. Rumusan Masalah

Dokumen yang terkait

Pengaruh Minat, Motivasi dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mikrokontroler Kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video DI SMK N 3 Yogyakarta.

0 1 179

PENGARUH KONSEP DIRI, PRAKTEK INDUSTRI DAN INFORMASI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN LISTRIK SMK NEGERI 3 JAYAPURA.

0 5 114

PENGARUH KEPEMIMPINAN DIRI DAN KONSEP DIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 3 174

PENGARUH KONSEP DIRI DAN SIKAP KERJA TERHADAP SOFT SKILL SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

3 15 129

ENGARUH EFIKASI DIRI ( BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA BERBASIS TEKNOLOGI ( SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 2 180

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, KONSEP DIRI, DAN IKLIM SOSIAL KELAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 177

PENGARUH ETOS KERJA DAN PRESENTASI BELAJAR SISWA BIDANG KEJURUAN TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU DI SMK N 2 PENGASIH.

0 1 143

PENGARUH EFIKASI DIRI, KREATIVITAS DAN IKLIM KELAS TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 136

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET, KONTROL SOSIAL, DAN KONTROL DIRI TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 208

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR BANGUNAN GEDUNG, RAB & DOKUMEN PROYEK DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 164