141
Lampiran 28 RPP Siklus II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP TEMATIK SIKLUS II
Satuan pendidikan : SD Negeri Wonosari IV
Kelas semester : III 2
Mata pelajaran : Tematik
Tema : Peduli Lingkungan
Sub tema : Kebanggaanku
Alokasi waktu : 2 pertemuan 12 x 35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI PKN
Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
IPA
Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia,
serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
BAHASA INDONESIA
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi.
B. KOMPETENSI DASAR PKN
4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
142
IPA
6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
BAHASA INDONESIA
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
C. INDIKATOR PKN
1. Menjelaskan bagaimana cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia
2. Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak
Indonesia
IPA
1. Mengumpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang baik dan lingkungan
alam yang rusak 2.
Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dan yang merusak lingkungan
BAHASA INDONESIA
1. Menulis puisi dengan bantuan gambar
2. Menulis puisi dengan memerhatikan tema, amanat, diksi, larik, tipografi dan
amanat
143
D. TUJUAN PEMBELAJARAN PKN
1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan cara
menghargai hasil karya bangsa Indonesia dengan benar 2.
Dengan bertanya jawab bersama guru, siswa dapat menyebutkan perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia dengan benar
IPA
1. Dengan membuat kliping, siswa dapat mengumpulkan gambar-gambar
lingkungan alam yang baik dan lingkungan alam yang rusak dengan benar 2.
Dengan kerja kelompok, siswa dapat memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dan yang merusak lingkungan
dengan benar
BAHASA INDONESIA
1. Dengan menggunakan gambar, siswa dapat menulis puisi yang memuat tema,
diksi, larik, tipografi dan amanat dengan baik. 2.
Dengan berdiskusi kelompok, siswa dapat menulis puisi berdasarkan gambar dengan benar.
3. Dengan bekerja kelompok, siswa dapat berpartisipasi dan bekerja sama
menulis puisi berdasarkan gambar dengan baik.
E. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN
