1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR tipe penelitian tindakan partisipan atau kolaborasi. Dalam penelitian ini, peneliti selain aktif meneliti mendiagnosis, merancang tindakan, melaksanakan tindakan, memantau, dan menganalisis. Peneliti juga ikut terlibat dalam kegiatan mulai dari awal hingga akhir. Dengan demikian terjadi kolaborasi antara orang yang melaksanakan tindakan dan orang-orang yang dikenai tindakan. Kolaboratif artinya peneliti berkolaborasi atau bekerja sama dengan guru sebagai mitra dalam satu tim, yaitu guru kelas III SD Negeri Wonosari IV yang terlibat langsung dalam persiapan yang dilakukan, pelaksanaan tindakan, refleksi tindakan dan perencanaan untuk siklus berikutnya. Elliot berpendapat dalam Wina Sanjaya 2009:25 menjelaskan penelitian tindakan kelas adalah kajian tentang situasi sosial dengan maksud untuk meningkatkan kualitas tindakan melalui proses diagnosis, perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan mempelajari pengaruh yang ditimbulkannya. Sedangkan Burns berpendapat Wina Sanjaya, 2009:25 mendefinisikan penelitian tindakan kelas adalah penerapan berbagai fakta yang ditemukan untuk memecahkan masalah dalam situasi sosial untuk meningkatkan kualitas tindakan yang dilakukan dengan melibatkan kolaborasi dan kerjasama para peneliti dan praktisi.Berdasarkan pendapat para ahli di atas, maka ciri utama 43 dari penelitian tindakan adalah adanya intervensi atau perlakuan tertentu untuk perbaikan kinerja dalam dunia nyata Penelitian tindakan kelas yang dilakukan peneliti pada penelitian ini didasarkan pada kenyaataan bahwa keterampilan menulis puisi siswa masih rendah. Sehingga tindakan yang direncanakan dalam penelitian ini adalah penggunaan media gambar dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas III SD Negeri Wonosari IV. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2014 2015.

B. Subjek dan Objek Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 05 GUNUNGJAYA, BELIK PEMALANG

1 8 179

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 3 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 2 17

“ PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DALAM TEMA INDAHNYA NEGERIKU DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Dalam Tema Indahnya Negeriku Dengan Menggunakan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kalisoro

0 2 14

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Kanisius Kurmosari 02 Semarang.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS IV SD NEGERI SIYONO III PLAYEN GUNUNGKIDUL DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CATATAN HARIAN.

0 6 312

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI POGUNG KIDUL MLATI SLEMAN.

3 48 159

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BAKALAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 156

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS V SD NEGERI SURYODININGRATAN 2, YOGYAKARTA.

0 7 165