143
D. TUJUAN PEMBELAJARAN PKN
1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan cara
menghargai hasil karya bangsa Indonesia dengan benar 2.
Dengan bertanya jawab bersama guru, siswa dapat menyebutkan perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia dengan benar
IPA
1. Dengan membuat kliping, siswa dapat mengumpulkan gambar-gambar
lingkungan alam yang baik dan lingkungan alam yang rusak dengan benar 2.
Dengan kerja kelompok, siswa dapat memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dan yang merusak lingkungan
dengan benar
BAHASA INDONESIA
1. Dengan menggunakan gambar, siswa dapat menulis puisi yang memuat tema,
diksi, larik, tipografi dan amanat dengan baik. 2.
Dengan berdiskusi kelompok, siswa dapat menulis puisi berdasarkan gambar dengan benar.
3. Dengan bekerja kelompok, siswa dapat berpartisipasi dan bekerja sama
menulis puisi berdasarkan gambar dengan baik.
E. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN
1. Religius
2. Tanggung jawab
3. Kerjasama
4. Percaya diri
144
F. MATERI PKN
Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
IPA
Kelestarikan dan pemeliharaan alam
BAHASA INDONESIA
Menulis puisi
G. PENDEKATAN, MODEL METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Student center
Model : Cooperative learning Metode : Diskusi kelas, tanya jawab, pemberian tugas, diskusi dan kerja
kelompok
H. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal
a Salam pembuka, doa
b Mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pembelajaran
c Melakukan presensi
d Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
e
Melakukan apersepsi dan motivasi
145
2. Kegiatan Inti Pertemuan I : 6x 35 menit PKN, IPA, BAHASA INDONESIA
PKN
a Guru menjelaskan hal yang menjadi kebanggaan bangsa Indonesia
b Siswa kemudian menyebutkan beberapa hasil karya bangsa Indonesia
c Siswa bersama guru menyebutkan cara menghargai hasil karya bangsa
Indonesia
IPA
a Siswa mendiskusikan secara berkelompok tentang tindakan-tindakan
kepedulian terhadap lingkungan b
Guru dan siswa bertanya jawab mengenai tindakan-tindakan yang merusak lingkungan
BAHASA INDONESIA
a Siswa memperhatikan contoh puisi yang ditunjukkan dan dijelaskan
oleh guru b
Siswa bersama guru membaca puisi c
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang pengertian dan unsur- unsur puisi
d Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami
dari materi yang diajarkan e
Siswa ditunjukkan sebuah gambar dan siswa menggali pengetahuan awalnya terhadap gambar tersebut dengan cara mengajukan pertanyaan-
pertanyaan pada guru. Guru menjelaskan tentang gambar tersebut, mulai dari ciri-ciri objek yang ada dalam gambar tersebut, hingga dapat
dituliskan menjadi sebuah puisi. Pembelajaran ini dilakukan secara
146
klasikal untuk membantu siswa agar paham dengan tujuan pembelajaran.
f Kemudian siswa diberi contoh membuat puisi berdasarkan gambar dan
mulai menulis kata-kata yang sesuai gambar yang ada. g
Siswa kemudian diminta untuk menulis puisi berdasarkan gambar dan selanjutnya diminta untuk membacakan hasil karya puisinya lalu
mengumpulkannya h
Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan pembelajaran Pertemuan II : 6x 35 menit PKN, IPA, BAHASA INDONESIA
PKN
a Guru membagi kelas dalam kelompok
b Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang perilaku yang
menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia c
Ketua kelompok membacakan hasil diskusi di depan kelas d
Guru membahas bersama dengan siswa tentang perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
IPA
a Siswa berdiskusi tentang perbedaan lingkungan kotor dan bersih
b Dilanjutkan dengan siswa membuat kliping tentang lingkungan bersih
dan kotor
BAHASA INDONESIA
a Siswa memperhatikan contoh puisi bergambar yang ditunjukkan guru
b Siswa mendengarkan penjelaskan materi menulis puisi melalui puisi
bergambar tersebut c
Siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum dipahami
147
d Siswa memperhatikan media gambar yang ditunjukkan guru
e Siswa mengamati gambar dan siswa diminta untuk menulis puisi
berdasarkan gambar. f
Dilanjutkan dengan siswa diminta untuk membacakan puisi hasil tulisannya di depan kelas lalu mengumpulkan hasil karya puisinya
g Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
3. Kegiatan Akhir
a Siswa mendengarkan pesan moral yang diberikan guru
b Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
I. SUMBER DAN MEDIA BELAJAR Sumber Belajar:
1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan 2. Buku IPA
3. Buku Bahasa Indonesia
Media Belajar:
1. Gambar-gambar
J. PENILAIAN 1. Teknik Tes
Kategori