Perencanaan Tahap Penelitian Tindakan Kelas

58 c. Membimbing pelatihan Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melaksanakan tugas di bawah pengawasan dan bimbingan langsung. Keterlibatan siswa secara aktif dalam melaksanakan tugas diharapkan dapat membuat pembelajaran berlangsung dengan lancar dan memberikan hasil kompetensi belajar siswa meningkat. d. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik Guru mengecek apakah siswa telah berhasil melakukan tugas dengan baik dan memberikan umpan balik berupa pujian pada aspek- aspek yang sudah benar terhadap keterampilan dalam pembuatan saku passepoile dengan klep yang sudah tepat dan untuk memotivasi siswa yang lain untuk dapat mengerjakan lebih baik lagi. Dilanjutkan dengan guru memberikan soal tes untuk melihat pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan. Siswa diberikan soal tes pilihan ganda yang dikerjakan dengan close book. e. Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan Sebelumnya guru merangkum apa yang telah diajarkan dan apa yang sudah dipelajari siswa selama dan menjelang akhir pelajaran. Selanjutnya guru memberi tugas lanjutan untuk berlatih mempersiapkan ukuran dan pola saku passepoile dengan klep yang akan di buat pada celana pria denga bentuk klep yang berbeda untuk dikerjakan di rumah. 59

3. Pengamatan

Pengamatan dilakukan oleh peneliti dengan teman sejawat. Pengamatan dilakukan terhadap proses belajar mengajar selama dilakukan tindakan menggunakan lembar observasi untuk mengetahui kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa, motivasi belajar siswa, keaktifan siswa dan interaksi antara guru dan siswa, sedangkan untuk mengamati peningkatan hasil kompetensi belajar siswa menggunakan lembar penilaian unjuk kerja dan soal tes.

4. Refleksi

Pada tahap ini, refleksi dilakukan oleh guru berkolaborasi dengan peneliti. Dari hasil refleksi, ada beberapa kelemahan yang ditemukan pada tiap siklus. Refleksi diketahui berdasarkan lembar observasi, hasil nilai unjuk kerja dan nilai tes. Setelah menilai hasil kompetensi belajar siswa yang dilakukan oleh peneliti dan guru, jika target dari penelitian ini belum terpenuhi, yaitu 75 nilai siswa memenuhi KKM Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditentukan sebesar 70, maka dilakukan siklus selanjutnya.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian dengan tujuan menghasilkan data yang akurat Sugiyono, 2008: 148. Instrumen dalam penelitian ini digunakan untuk melihat seberapa jauh model pembelajaran langsung dengan media job sheet memberi dampak terhadap peningkatan kompetensi pembuatan saku passepoile dengan klep.