Indikator Keberhasilan METODE PENELITIAN

57 1 Pertemuan Pertama Pelaksanan tindakan pada pertemuan pertama, mata pelajaran yang di ajarkan adalah IPS dengan materi pelajaran mengenai lingkungan alam buatan dan denah lingkungan rumah dan sekolah Adapun pelaksanaan tindakan sebagai berikut: a Kegiatan Awal Kegiatan awal di awali dengan guru mengajak berdoa bersama dan melakukan presensi. Kemudian dilanjutkan dengan guru melakukan apersepsi dengan mananyakan ³siapa yang membuat r XPDK NDOLDQ´ GDQ VLVZD PHQMDZDE ³3DN WXNDQJ´ Selain itu, guru mengajak siswa untuk menyanyikan ODJX ³VDWX- VDWX´ \DQJ V\DLUQ\D Welah di ubah untuk menambah semangat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran dan guru menjelaskan tujuan pembelajaran Lampiran 11, Gambar 3. b Kegiatan Inti Pada kegiatan inti, guru memberikan instruksi kepada siswa. Ketika guru mengucapkan kata selamat pagi, maka siswa harus menjawab dengan kata siap siap, selamat siang dijawab dengan kata kerja keras. Guru kemudian mensimulasikan model interaktif yel-yel, siswa terlihat bersemangat saat menjawab yel- yel. Namun, ada beberapa siswa yang tidak menjawab saat guru mensimulasikan yel-yel tersebut Lampiran 11, gambar 4. 58 Guru mengajak siswa untuk menonton video mengenai lingkungan alam dan buatan. Siswa terlihat antusias menonton video yang ditunjukan guru. Guru menjelaskan materi tentang lingkungan alam dan buatan dengan media gambar. Siswa terlihat menyimak dan memperhatikan gambar yang di tampilkan di papan tulis Lampiran 11, Gambar 5. Kemudian guru membagikan LKS untuk dikerjakan secara berkelompok atau dengan teman sebangku. Sebelum mengerjakan LKS guru berinteraksi dengan siswa dengan mengajak tepuk LKS. Pada pertemuan pertama ini siswa merasa bingung dan sulit mengingat instruksi dalam melakukan tepuk LKS. Siswa terlihat tidak kompak dalam melakukan tepuk LKS Lampiran 11, Gambar 6. Kemudian, guru bersama siswa membahas LKS yang sudah dikerjakan. Setelah pembahasan LKS selesai, guru melanjutkan dengan materi tentang denah rumah dan sekolah. Siswa terlihat mengamati contoh gambar denah yang ditampilkan guru. Kemudian siswa diminta untuk mendengarkan petunjuk soal yang disampaikan oleh guru untuk membuat denah lingkungan rumah kemudian dikerjakan di buku gambar. Kegiatan inti diakhiri dengan guru bertanya jawab mengenai materi pelajaran dan memberi penguatan kepada siswa mengenai materi pelajaran hari ini. Kemudian guru mencatat inti pembelajaran di papan tulis, agar ditulis oleh siswa.