Validitas Realiabilitas Tes Tertulis

3.7 Analisis Instrumen Penelitian

3.7.1 Tes Tertulis

Sebelum penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen tes tertulis dengan tujuan untuk mengetahui validitas, realibilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda soal.

3.7.1.1 Validitas

Validitas berhubungan dengan kemampuan suatu tes mengukur apa yang ingin diukur. Pada penelitian ini tes digunakan untuk mengukur penguasaan konsep siswa. Untuk menghitung validitas menggunakan formula korelasi product moment sebagai berikut : ∑ ∑ ∑ √ ∑ ∑ ∑ ∑ Purwanto, 2014: 118 keterangan : koefisien korelasi antara X dengan Y N : banyaknya peserta ∑ : jumlah skor item ∑ : jumlah skor total ∑ : jumlah perkalian skor item dengan skor total ∑ : jumlah kuadrat skor item ∑ : jumlah kuadrat skor total Hasil perhitungan dibandingkan dengan dengan signifikansi 5. Pada korelasi positif jika maka dapat disimpulkan butir soal yang digunakan valid. Berikut ini hasil analisis uji validitas soal dapat dilihat pada Tabel 3.5. Perhitungan validitas soal selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 4. Tabel 3.5 Hasil Analisis Validitas Soal Uji Coba No. Kriteria No. Soal Jumlah 1 Valid 2,4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15,16,18,19 16 2 Tidak valid 1,3,12,17 4

3.7.1.2 Realiabilitas

Perhitungan realibilitas tes tertulis dimaksudkan untuk menghitung hasil belajar yang relatif tetap secara konsisten. Perhitungan realibilitas menggunakan metode Alpha Crombath, dengan rumus sebagai berikut: ∑ Suharsimi, 2007: 109 keterangan : koefisien realibilitas ∑ : jumlah varians skor tiap-tiap item : varians skor total � : banyaknya butir soal Rumus menghitung varians, yaitu : ∑ ∑ Suharsimi, 2007: 110 keterangan ∑ : jumlah butir soal ∑ : jumlah kuadrat butir soal N : banyak responden Hasil pengujian reabilitas yaitu diperolehnya kofisien reabilitas penuh , kemudian harga hasil perhitungan dikonsultasikan dengan harga r pada tabel. Apabila , maka tes yang di uji cobakan reabilitas. Adapun kriteria reabilitas soal ditunjukkan pada Tabel 3.6. Tabel 3.6 Kriteria Reabilitas Soal Rentang Reabilitas Kategori 00 Reabilitas sangat rendah Reabilitas rendah Reabilitas sedang Reabilitas tinggi Reabilitas sangat tinggi Menurut Guilford sebagaimana dikutip Jihat Haris, 2013: 181 Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, diperoleh n untuk 20 soal dengan taraf signifikansi 5 adalah 0,841. Nilai , berarti soal tersebut reliabel dengan kriteria sangat tinggi. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 4.

3.7.1.3 Tingkat Kesukaran

Dokumen yang terkait

ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI TEMPEH

0 5 18

PENGARUH KETERAMPILAN METAKOGNITIF TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

1 17 43

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI POKOK ASAM-BASA

0 14 53

PENGARUH KETERAMPILAN METAKOGNISI TERHADAP MOTIVASI DAN PENGUASAN KONSEP BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

3 61 116

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LINGKUNGAN

0 5 69

PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LINGKUNGAN

1 19 69

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B SD NEGERI 01 METRO BARAT

1 23 66

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BANJARREJO BATANGHARI LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 24 52

PENGARUH METAKOGNISI TERHADAP MOTIVASI DAN PENGUASAAN KONSEP MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING

0 0 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA SEKOLAH DASAR Rosnah Guru SD Negeri 010 Ratu Sima Dumai Selatan rosnah641gmail.com ABSTRAK - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKAT

0 1 10

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

103 3187 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

37 799 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

36 711 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

16 462 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 615 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

53 1061 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

53 967 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 584 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

24 850 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

35 1052 23