oleh penulis dan dua observer dari mahasiswa S1 seangkatan dengan penulis atau dari guru mata pelajaran fisika.
3.6 Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:
3.6.1 Tes Tertulis
Tes tertulis yang disusun berbentuk uraian untuk menilai tingkat penguasaan konsep siswa. Pengunaan tes uraian dipilih karena tes berbentuk
uraian akan menuntut siswa mengembangkan konsep-konsep yang telah dipelajarinya dalam memecahkan masalah, sehingga tingkat penguasaan konsep
siswa dapat diketahui. Kriteria penskoran dimulai dari angka 1 sampai 4 seperti yang ditunjukkan dalam Tabel 3.2.
Tabel 3.2 Pedoman Penskoran Tes Uraian Skor Kriteria
4 Jawaban runtut, sistematis dan alasan tepat
3 Jawaban tidak runtut dan sistematis, tetapi
alasan benar 2
Jawaban runtut, sistematis, tetapi alasan salah
1 Jawaban tidak runtut dan sistematis serta
alasan salah
3.6.2 Angket
Angket merupakan suatu instrumen alat evaluasi nontes. Penyusunan kuesioner dimaksudkan untuk memperoleh data atau informasi mengenai motivasi
belajar siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan skor yaitu dengan daftar cocok check list. Berikut disajikan kriteria kuesioner motivasi belajar
siswa terhadap model pembelajaran yang dilaksanakan pada Tabel 3.3.
Tabel 3.3 Kriteria Angket Motivasi Belajar Siswa No Variabel
Indikator Pernyataan
Positif Negatif
1
Mot ivasi B
elaja r
Menunjukkan minat dalam kegiatan pembelajaran.
1,2,3,4 5,6
2 Ulet dalam menghadapi kesulitan
7,8,9,10,11 12,13
3 ketekunan dalam menghadapi
tugas. 14,15,16,17
18,19 4
Dapat mempertahankan pendapatnya.
20,21,22,23 24,25
3.6.3 Lembar Observasi
Lembar observasi merupakan suatu instrumen evaluasi non tes. Penyusunan lembar observasi dimaksudkan untuk memperoleh data penelitian
motivasi belajar siswa. Motivasi belajar siswa yang diamati terdiri dari empat aspek. Teknik yang digunakan dalam pengambilan skor yaitu skala bertingkat.
Skala yang digunakan mulai dari angka 1 sampai 4. Berikut disajikan kriteria observasi motivasi belajar siswa pada Tabel 3.4.
Tabel 3.4 Kriteria Observasi Motivasi Belajar Siswa No
Indikator Motivasi Belajar
Aspek yang diamati 1
Menunjukkan minat dalam kegiatan
pembelajaran. a. Siswa aktif dalam memperhatikan penjelasan
guru dalam kegiatan pembelajaran. b. Siswa aktif bertanya kepada guru atau teman
mengenai materi yang belum dipahami. 2
Ulet dalam menghadapi kesulitan
a. Siswa tidak mudah putus asa dalam mengerjakan sesuatu di kelas.
b. Siswa tidak malu apabila mengalami kegagalan dan mampu untuk bangkit lagi menjadi lebih
baik. 3
Tekun dalam menghadapi tugas.
a. Siswa aktif berdiskusi dengan teman dalam mengerjakan tugas.
b. Siswa tekun dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru.
4 Percaya diri terhadap
pendapat yang disampaikan.
a. Siswa berani menyampaikan pendapat dalam forum diskusi kelas.
b. Siswa mampu mempertahankan pendapat beserta alasannya di hadapan teman yang lain.
3.7 Analisis Instrumen Penelitian