Jenis Data Teknik Pengumpulan Data

3.6 DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA

3.6.1 Sumber Data 3.6.1.1 Guru Kelas IV SDN Patemon 01 Sumber data guru diperoleh dari lembar observasi keterampilan guru selama pembelajaran IPA melalui Problem Based Instruction dengan media kartu pintar. 3.6.1.2 Siswa Kelas IV SDN Patemon 01 Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus ketiga dan hasil evaluasi siswa pada akhir pembelajaran dengan menerapkan model Problem Based Instruction dengan media kartu pintar; 3.6.1.3 Catatan Lapangan Catatan lapangan diperoleh selama proses pembelajaran berlangsung berupa keterampilan guru dan aktivitas siswa. 3.6.1.4 Angket Angket diperoleh pada akhir pembelajaran yang diisi oleh siswa untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran IPA menggunakan model Problem Based Instruction dengan media kartu pintar.

3.6.2 Jenis Data

3.6.2.1 Data kuantitatif Data kuantitatif diwujudkan dengan data hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Instruction dengan media kartu pintar. 3.6.2.2 Data kualitatif Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Instruction dengan media kartu pintaryang diklasifikasikan menjadi: sangat baik A, baik B, cukup C, dan kurang D.

3.6.3 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti pada penelitian ini berupa teknik tes dan non tes. Teknik tes digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa, sedangkan teknik non tes dilakukan dengan cara observasi, angket dan catatan lapangan. 3.6.3.1 Teknik Tes Teknik tes menurut Poerwanti 2008: 1-36 adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan oleh orang melaksanakan tes dan berdasarkan hasil tugas- tugas tersebut akan dapat ditarik kesimpulan tentang aspek tertentu pada orang tersebut. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Instruction dengan media kartu pintar. 3.6.3.2 Teknik Non-tes Adapun beberapa teknik non tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 3.6.3.4 Observasi Observasi dilakukan untuk mengumpulkan data berdasarkan yang diamati beserta pengenalan dan menuangkan dalam catatan observasi. Menurut Poerwanti 2008:5-6 kegiatan observasi dengan mengamati, mendengarkan, mengajukan pertanyaan yang benar dan mengevaluasi respon siswa, akan memberikan informasi bagaimana siswa membuat hubungan dari apa yang mereka ketahui. Observasi dalam penelitian digunakan untuk menggambarkan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Instruction dengan media kartu pintar. 3.6.3.5 Catatan lapangan Catatan lapangan berisi mengenai catatan observer selama pembelajaran berlangsung yang dapat memperkuat dalam observasi. 3.6.3.6 Angket Langkah yang digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dapat dilakukan dengan penggunaan angket. Berikut penjelasan mengenai angket. Angket adalah suatu alat pengumpul data yang berupa serangkaian pertanyaan yang diajukan pada responden untuk mendapat jawaban Depdikbud:1975. Sedangkan menurut Arikunto 2006: 151 angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui. Angket dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui respon siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan model Problem Based Instruction dengan media kartu pintar.

3.7 Teknik Analisis Data