Dari perhitungan diatas, maka dapat dibuat tabel klasifikasi tingkatannilai untuk menentukan kategori nilai pada keterampilan guru dan
aktivitas siswa sebagai berikut :
Tabel 3.4
Kriteria Ketuntasan Keterampilan Guru dan Aktivitas Siswa
3.8 Indikator Keberhasilan
Pendekatan Problem Based InstructionPBI dengan media kartu pintar dapat meningkatkan kualitaspembelajaran IPA pada siswa kelas IV SDNPatemon
01 Kecamatan Gunungpati Kota Semarang dengan indikator sebagai berikut: a.
Keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Instruction dengan media kartu pintar meningkat dengan kriteria baik dengan
skor 25 sd 32. b.
Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Instructiondengan media kartu pintar meningkat dengan kriteria baik dengan
skor 25 sd 32. c.
80 siswa mengalami ketuntasan hasil belajar individual sebesar ≥ 65 dalam pembelajaran IPA model Problem Based Instruction dengan media kartu
pintar dengan kategori baik.
Kriteria Ketuntasan Kualifikasi
Kinerja Tingkatan Keberhasilan
Pembelajaran
33 sd 36 Sangat baik
Berhasil 25 sd 32
Baik Berhasil
18sd 24 Cukup
Tidak Berhasil 9 sd 17
Kurang Tidak Berhasil
104
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. HASIL PENELITIAN
Hasil penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Problem Based Instruction PBI yang dilaksanakan di SDN Patemon 01 ini meliputi hasil
kegiatan pengamatan terhadap keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas IV semester 02. Data kualitatif yaitu keterampilan guru dan
aktivitas siswa diperoleh dari hasil pengamatan saat pembelajaran berlangsung. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari soal evaluasi yang diberikan di setiap
akhir siklus, untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi energi panas dan bunyi. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 3 siklus, dengan
masing-masing siklus 2 kali pertemuan. Berikut akan dipaparkan hasil penelitian yang terdiri atas keterampilan
guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui model Problem Based Instruction PBI dengan media kartu pintar pada siswa
kelas IV SDN Patemon 01.
4.1.1. Deskripsi Data Pelaksanaan Siklus I
Pelaksanaan tindakan siklus I pada penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalan dua kali pertemuan dengan alokasi waktu untuk masing-
masing pertemuan 2 x 35 menit. Materi yang diajarkan pada siklus I ini adalah energi panas.
