2. Sampel Penelitian
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2012:118. Sampel adalah sebagian atau
mewakili populasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu secara acak dipilih tiga kelas sebagai sampel. Dari
sejumlah sampel siswa tiap kelasnya yang berbeda, peneliti mengambil sampel sejumlah 26 pada setiap kelasnya dengan maksud untuk
menyamaratakan jumlah sampel tiap kelas. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPS 2 sebanyak 26 siswa sebagai kelompok eksperimen I
yang diajarkan dengan menggunakan model pebelajaran Inquiry, kelas XI IPS 3 sebanyak 26 siswa sebagai kelompok eksperimen II yang diajarkan
dengan menggunakan model pembelajaran Discovery dan kelas XI IPS 1 sebanyak 26 siswa sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan
menggunakan pembelajaran ceramah.
D. Variabel Penelitian
Variabel adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang
hal tersebut kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012:60. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
1. Variabel Bebas Variabel X
Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan Sugiyono, 2012:61. Variabel bebas dalam
penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan model Inquiry dan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery.
2. Variabel Terikat Variabel Y
Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2012:61. Variabel terikat
dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang
berupa tes mata pelajaran sejarah pada kelas XI IPS SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang
yang diperoleh setelah proses pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran Inquiry dan model pembelajaran Discovery.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Tes
Tes adalah alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang
sudah ditentukan Arikunto, 2009:53. Tes adalah pengumpulan data yang bertujuan untuk mengetahui hasil suatu perlakuan. Tes dalam penelitian ini
dilakukan dua kali, yaitu: a
Pre tes Merupakan uji awal sebelum dilakukan eksperimen pada subjek
yang akan diteliti dan menjadi langkah awal dalam penyamaan kondisi antara kelompok eksperimen I, kelompok eksperimen II dan kelas
kontrol.
b Post tes
Merupakan uji akhir eksperimen, yaitu setelah dilaksanakannya eksperimen. Post tes dilaksanakan dengan tujuan untuk mendapatkan
nilai sampel kelompok eksperimen I dengan model pembelajaran Inquiry, kelompok eksperimen II dengan model pembelajaran
Discovery dan dengan pembelajaran ceramah biasa pada kelas XI IPS SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang. Langkah-langkah dalam
penyusunan perangkat tes antara lain sebagai berikut : 1.
Menentukan materi pembelajaran. 2.
Menentukan alokasi waktu. 3.
Membuat kisi-kisi soal. 4.
Membuat perangkat tes, yakni dengan menulis petunjukpedoman mengerjakan soal, serta membuat kunci jawaban.
5. Menganalisis hasil tes.
Uji Peningkatan Hasil Belajar Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa digunakan
rumus normal gain sebagai berikut :
Wiyanto, 2008: 86
Tabel 3.2 . Kriteria yang digunakan
No Besaran
Kriteria 1.
g 0,7 maka peningkatannya tinggi
2. 0,
3 ≤ g ≤ 0,7 maka peningkatannya sedang
3. g
≤ 0,3 maka peningkatannya rendah
2. Dokumentasi
Dokumentasi ini digunakan untuk memperoleh informasi dari bermacam-macam sumber tertulis atau dokumen yang ada pada responden
atau tempat, dimana responden bertempat tinggal atau melakukan kegiatan sehari-harinya Sukardi, 2003:81. Dokumen dalam penelitian ini
digunakan untuk mengumpulkan data tentang daftar nama siswa, foto-foto proses belajar mengajar dikelas dan gambaran umum sekolah.
F. Instrumen Penelitian
