L. Langkah – langkah Pembelajaran
NO Pertemuan ke-1 Waktu
menit Keterangan
a. Pendahulauan Apersepsi
- Guru bersama-sama siswa
berdoa untuk
memulai pembelajaran.
- Guru memeriksa kehadiran
siswa. -
Guru memperkenalkan materi yang
akan disajikan pada pertemuan pertama kali ini.
- Guru memberi tahu siswa
model pembelajaran yang akan digunakan pada materi kali ini.
Motivasi -
Sebelum memulai pelajaran, guru menayakan pada siswa,
apa yang
mereka ketahui
tentang materi yang akan
dipelajari ini b. Kegiatan inti
Guru menjelaskan
tujuan pembelajaran dan pokok materi
yang akan dipelajari Guru memperkenalkan model
pembelajaran discovery, yang akan diterapkan pada materi kali ini.
Siswa melakukan
proses 45
40 Pre test
Discovery
Tanya Jawab
pembelajaran -
Pelaksanaan model discovery Guru menyajikan suatu
masalah berkaitan dengan materi pelajaran yang akan
dikaji yaitu paham-paham baru
dan pergerakan
nasional Indonesia. Guru
menginformasikan masalah pada siswa melalui
power point. Yang mana siswa
diminta untuk
memperhatikan slide power point dimana disitu terdapat
berbagai foto tokoh-tokoh pencetus
paham-paham baru
dan pergerakan
nasional Indonesia. Melalui
model pembelajaran
discovery siswa diharapkan mampu
menemukan solusi untuk mengenal
lebih dekat
dengan tokoh-tokoh
tersebut. Guru membagi siswa ke
dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi.
Siswa mengumpulkan
informasi dari
sumber- Diskusi
sumber yang relevan sesuai materi yang akan diajarkan.
Guru membantu
mengarahkan siswa untuk mendapatkan
informasi yang
membantu proses
penemuannya. c. Penutup
Guru memberikan arahan untuk pertemuan selanjutnya
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada
sesuatu yang belum jelas. Guru mengucap salam untuk
menutup pertemuan. 5
No. Pertemuan ke-II Waktu
menit Keterangan
a. Pendahuluan Apersepsi
- Guru bersama-sama siswa
berdoa untuk
memulai pembelajaran.
- Guru memeriksa kehadiran
siswa. -
Guru mengingatkan kepada siswa apa yang akan dipelajari
pada pertemuan kali ini. Motivasi
- Guru mengingatkan kembali
siswa tentang pokok bahasan materi yang akan dipelajari
b. Kegiatan inti Guru memaparkan pokok materi
yang dipelajari. Siswa
melakukan proses
pembelajaran dengan berdiskusi dengan temannya di kelas dari
materi yang sudah ada dicari dengan bantuan sumber-sumber
yang relevan. Proses Discovery
- Setelah
pada pertemuan
kemarin siswa
sudah mengumpulkan
data dari
berbagai sumber,
tahap selanjutnya adalah pengolahan
data. -
Guru membimbing
siswa dalam proses pengolahan data.
- Guru
mengarahkan dan
memimpin arus
kegiatan berfikir siswa pada tujuan yang
diharapkan. -
Tahapan selanjutnya setelah data
selesai diolah
yaitu penarikan kesimpulan. Siswa
dibimbing guru
dalam penarikan kesimpulan.
- Guru mereview pemahaman
40
Discovery
Tanya Jawab
Diskusi kelas
siswa dan
bersama siswa
menyimpulkan materi. -
Setiap kelompok maju ke depan untuk mempresentasikan
hasil kesimpulan dari materi yang telah di pelajari.
- Guru memberi kesempatan
kepada siswa untuk bertanya, menyanggah
maupun berpendapat.
c. Penutup Dikarenakan pemaparan diskusi
siswa belum
selesai, guru
mengingatkan kembali presentasi kelompok
akan dilanjutkan
pertemuan selanjutnya. Guru mengucap salam untuk
menutup pertemuan. 5
No. Pertemuan ke-III Waktu
menit Keterangan
a. Pendahuluan
Apersepsi
- Guru bersama-sama siswa
berdoa untuk
memulai pembelajaran.
- Guru memeriksa kehadiran
siswa. -
Guru mengingatkan kepada siswa
untuk melanjutkan
pemaparan diskusi mengenai 10
materi yang telah dipelajari. Motivasi
- Sebelum memulai pelajaran,
guru menanyakan pada siswa, apa
yang mereka
ingat mengenai materi yang sudah
dipelajari sebelumnya. b. Kegiatan inti
Guru memaparkan pokok materi yang dipelajari.
Siswa melakukan
proses pembelajaran dengan berdiskusi
dengan temannya di kelas dari materi yang sudah ada dicari
dengan bantuan sumber-sumber yang relevan.
Proses Discovery: Guru disini berperan sebagai
motivator yang
memberi rangsangan supaya dalam model
pembelajaran discovery ini siswa aktif dan bergairah untuk berfikir.
Guru mengarahkan arus berfikir siswa pada tujuan yang diharapkan.
Bagi kelompok yang belum memaparkan
hasil diskusinya,
diharapkan untuk maju ke depan mempresentasikan
hasil kesimpulan dari materi yang telah
di pelajari. 35
Discovery
Tanya Jawab
Diskusi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya, menyanggah
maupun berpendapat. c. Penutup
Guru dibantu siswa menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari.
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya kembali jika
ada materi yang belum jelas. Guru memberikan tes tertulis
berupa pilihan
ganda untuk
mengukur hasil belajar siswa setelah
menggunakan model
pembelajaran discovery. Guru mengucap salam untuk
mengakhiri pertemuan. 45
Post test
G. Penilaian
Kategori