41
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment karena
penelitian ini menggunakan kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi
pelaksanaan penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan menggunakan model Learning Cycle 7E lebih efektif
daripada menggunakan model pembelajaran ceramah pada mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan pokok bahasan pencatatan transaksi dalam
jurnal umum. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu satu kelas eksperimen dan satu
kelas kontrol. Kedua kelas tersebut diupayakan memiliki kemampuan yang relatif sama. Masing-masing kelas mendapatkan perlakuan yang berbeda dalam proses
pembelajaran, tetapi mendapatkan materi yang sama yaitu pencatatan transaksi dalam jurnal umum. Kelas eksperimen diberikan pembelajaran dengan
menggunakan model Learning Cycle 7E sedangkan kelas kontrol menggunakan ceramah.
Cara untuk mengukur perbedaan yang timbul karena pengaruh perlakuan yang diberikan terhadap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah
dengan desain Pre-test dan Post-test Control Group. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut :
Tabel 3.1. Desain Penelitian
Kelas Pre-test
Perlakuan Post-test
Hasil
Eksperimen P
X1 T
Y1 Kontrol
P X2
T Y2
Sumber: data diolah tahun 2015 Keterangan:
X1 : Pembelajaran Learning Cycle 7E
X2 : Pembelajaran ceramah
P : Tes awal pre-test
T : Tes evaluasi akhir post-test
Y1 : Hasil belajar pembelajaran Learning Cycle 7E
Y2 : Hasil belajar pembelajaran ceramah
3.2 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel
3.2.1 Populasi
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Salatiga tahun pelajaran 20142015
berjumlah 104 peserta didik, yang terbagi menjadi tiga kelas, yaitu X Akuntansi 1,
X Akuntansi 2, dan X Akuntansi 3.
Tabel 3.2. Jumlah Peserta Didik Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Salatiga
Tahun Pelajaran 20142015 Kelas
Jumlah
X Akuntansi 1 36
X Akuntansi 2 34
X Akuntansi 3 34
Jumlah 104
Sumber: SMK Negeri 1 Salatiga Tahun Pelajaran 20142015
3.2.2 Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel
Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan kriteria berupa pertimbangan tertentu, yaitu: peserta didik diajar oleh guru yang sama, berada
pada tingkat kelas yang sama, kurikulum yang digunakan sama, dan tidak ada pembagian kelas berdasarkan rangking. Sehingga dapat dinyatakan bahwa
populasi bersifat sama homogen. Kemudian dipilih kelompok sampel sebagai kelas eksperimen yang dikenai pembelajaran Learning Cycle 7E adalah X
Akuntansi 2, dan kelompok sampel sebagai kelas kontrol yang dikenai pembelajaran ceramah adalah X Akuntansi 3.
3.3 Variabel Penelitian
Ada dua variabel dalam penelitian ini, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran
Learning Cycle 7E pada kelas X Akuntansi 2 sebagai kelas eksperimen, dan penerapan pembelajaran ceramah pada kelas X Akuntansi 3 sebagai kelas kontrol.
Sedangkan variabel terikat pada penelitian ini adalah hasil belajar pokok bahasan pencatatan transaksi dalam jurnal umum.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Kategori