2.9 Hipotesis
Berdasarkan landasan teori dan kerangka berfikir yang telah diuraikan, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
H1 : Model pembelajaran Learning Cycle 7E dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi pokok bahasan pencatatan transaksi dalam jurnal umum peserta
didik kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Salatiga tahun pelajaran 20142015.
H2 : Model pembelajaran Learning Cycle 7E lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran ceramah pada pokok bahasan pencatatan transaksi dalam
jurnal umum peserta didik kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Salatiga tahun pelajaran 20142015.
41
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment karena
penelitian ini menggunakan kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi
pelaksanaan penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan menggunakan model Learning Cycle 7E lebih efektif
daripada menggunakan model pembelajaran ceramah pada mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan pokok bahasan pencatatan transaksi dalam
jurnal umum. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu satu kelas eksperimen dan satu
kelas kontrol. Kedua kelas tersebut diupayakan memiliki kemampuan yang relatif sama. Masing-masing kelas mendapatkan perlakuan yang berbeda dalam proses
pembelajaran, tetapi mendapatkan materi yang sama yaitu pencatatan transaksi dalam jurnal umum. Kelas eksperimen diberikan pembelajaran dengan
menggunakan model Learning Cycle 7E sedangkan kelas kontrol menggunakan ceramah.
Cara untuk mengukur perbedaan yang timbul karena pengaruh perlakuan yang diberikan terhadap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah
dengan desain Pre-test dan Post-test Control Group. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut :
Kategori