pelaksanaan penelitian yang menggunakan model pembelajaran terpadu dengan media audio visual.
4. Refleksi Menurut Subyantoro 2009:33 refleksi adalah kegiatan
mengulas secara kritis reflektif tentang perubahan yang terjadi pada siswa, guru, dan suasana kelas. Pada tahap ini, peneliti harus mengetahui
mengapa, bagaimana, dan sejauh mana intervensi atau tindakan. Apakah sudah menghasilkan perubahan secara signifikan.
Setelah mengkaji proses pembelajaran yaitu aktivitas siswa, guru, serta keterampilan membaca siswa. Sudah efektifkah dengan
melihat ketercapaian dalam indikator kinerja pada siklus pertama, menkaji kekurangan dan membuat daftar permasalahan yang muncul
dalam pelaksanaan siklus pertama, kemudiaa membuat perencanaan tindak lanjut untuk siklus berikutnya.
B. Perencanaan Tahap Penelitian
1. Perencanan Siklus I a. Perencanaan
1 Merencanakan pembelajaran yang akan diterapkan 2 Menentukan topik
3 Membuat skenario pembelajaran 4 Menyusun RPP
5 Mempersiapkan Media pembelajaran 6 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis, dan lembar kerja
siswa 7 Menyiapkan lembar observasi
8 Menyiapkan catatan lapangan b. Pelaksanaan Tindakan
1 Guru melakukan apresepsi 2 Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah
disusun, yaitu pembelajaran terpadu dengan media audio visual.\
c. Observasi
1 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran
terpadu dengan media audio visual.
2 Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran
terpadu dengan media audio visual.
3 Melakukan pengamatan keterampilan membaca siswa dalam
pembelajaran terpadu dengan media audio visual d. Refleksi
1 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran pada siklus 2 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus1
3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus 1 4 Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus 2
2. Perencanaan Siklus II a. Perencanaan
1 Merencanakan pembelajaran yang akan diterapkan 2 Menentukan topik
3 Membuat skenario pembelajaran 4 Menyusun RPP
5 Mempersiapkan Media pembelajaran 6 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis, dan lembar kerja
siswa 7 Menyiapkan lembar observasi
8 Menyiapkan catatan lapangan
b. Pelaksanaan Tindakan
1 Guru melakukan apresepsi 2 Guru melakukan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah
disusun, yaitu pembelajaran terpadu dengan media audio visual. c. Observasi
1 Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran
terpadu dengan media audio visual.
2 Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran
terpadu dengan media audio visual.
3 Melakukan pengamatan keterampilan membaca siswa dalam
pembelajaran terpadu dengan media audio visual
d. Refleksi 1 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran pada siklus 2
2 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus 2 3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus 2
4 Merencanakan tindak lanjut pembelajaran selanjutnya
C. Subjek Penelitian
