Saran SIMPULAN DAN SARAN

52 meningkatkan motivasi pembelajaran roll depan pada siswa kelas V SD Muhammadiyah 2 Kota Tegal. Hal tersebut dapat dilihat pada kesimpulan hasil penelitian berikut ini. 1 Siswa terlihat tertarik, aktif dan antusias dalam mengikuti proses pembelajaran roll depan Hal ini ditunjukkan pada siklus I 89,29, siklus II 100, 2 Siswa terlihat memperhatikan pelajaran dengan serius dan terlihat aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini ditunjukkan pada siklus I 89,29, siklus II 100. 3 Siswa yang dapat melakukan tes kemampuan gerak dasar dengan baik. Hal ini ditunjukkan pada siklus I 89,29, siklus II 100,. 4 Siswa tertarik dengan media pembelajaran menggunakan alat bantu. Hal ini ditunjukkan pada siklus I 89,29, siklus II 100

5.2. Saran

Berkaitan dengan simpulan di atas, maka peneliti dapat mengajukan saran- saran sebagai berikut: 1 Guru hendaknya terus berusaha untuk meningkatkan kemampuannya dalam mengembangkan materi, menyampaikan materi, serta dalam mengelola kelas, sehingga kualitas pembelajaran yang dilakukannya dapat terus meningkat seiring dengan peningkatan kemampuan yang dimilikinya. Selain itu, guru hendaknya mau membuka diri untuk menerima berbagai bentuk masukan, saran, dan kritikan agar dapat lebih memperbaiki kualitas mengajarnya. Guru harus lebih inovatif dalam menerapkan metode untuk menyampaikan materi pembelajaran. 53 2 Kepada guru penjasorkes lain yang belum mempunyai media alat bantu hendaknya mencoba menggunakan alat bantu tersebut dalam pembelajaran roll depan apabila mengalami permasalahan yang sama. 3 Penelitian ini dapat diterapkan di kelas lain maupun di sekolah lain. Namun tentu saja dalam penerapannya harus diikuti oleh penyesuaian dan modifikasi seperlunya sesuai dengan konteks kelas ataupun sekolah masing-masing. Hal ini disebabkan meskipun sekolah-sekolah yang ada di Indonesia ini pada dasarnya hampir sama satu dengan yang lainnya, namun tetap memiliki suatu karakteristik khusus yang hanya dimiliki oleh masing-masing kelas atau sekolah sebagai akibat dari keanekaragaman yang dimiliki oleh masing-masing individu yang ada di kelas atau sekolah tersebut. 54 DAFTAR PUSTAKA Agus Mahendra, 2003. Pembelajaran Senam di Sekolah Dasar. Sebuah Pendekatan Pembinaan Pola Gerak Dominan. Jakarta : Direktorat Jenderal Olahraga, Depdikdas. Arif Sadiman, ciri-ciri media pendidikan, Online, http:www.asraraspia.web.id201212ciri-ciri-media- pembelajaran.html, diakses 25 Maret 2013. Dadan Heryana, Giri Verianti 2010. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SD Kelas V. Jakarta : PT. Adhi Aksara Abadi Indonesia. Deni Kurniadi, Suro Prapanca 2010. Penjas Orkes untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Jakarta : PT. Adhi Aksara Abadi Indonesia. Deny Setiawan, dkk. 2010. Komputer dan Media Pembelajaran. UniversitasTerbuka. Fattakhy, Pengertian Analisis Data, Online, http:fattakhy.blogspot.com201101pengertian-analisis-data.html, diakses 6 April 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Pengertian Dokumentasi, Online, http:wawan-junaidi.blogspot.com201112pengertian- dokumentasi.html, diakses 6 April 2013. Kartono 1980: 142, Pengertian Observasi, Online, http:definisi.orgsearchpengertian-observasi-menurut-para-ahli, diakses 6 April 2013. M. Zaenal Muttaqin, 2012, Skripsi PTK Model Pembelajaran Bermain Lompat Katak Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Kertabesuki 01 Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 20112012. Nazir, Pengertian Kuesioner, Online, http:infosetyawan.blogspot.com201206kuesioner.html, diakses 6 April 2013. Riduwan 2006: 37, Pengertian Tes, Online, http:rohadicgbs.wordpress.com20120108pengertian-tes- pengukuran-evaluasi-dan-assessment, diakses 6 April 2013. 55 Rencana pelaksanaan pembelajaran, KTSP, tahun 2006 Sanjaya, hal. 24, dkk. Penelitian Tindakan Kelas, Online, http:id.wikipedia.orgwikiPenelitian_tindakan_kelas, diakses 25 Maret 2013. Trisnowati Tamat, Moekarto Mirman, 2007. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta : Universtas Terbuka 56 Lampiran 1 JUDUL PENELITIAN 57 Lampiran 2 SURAT KEPUTUSAN PEMBIMBING 58 Lampiran 3 SURAT IJIN PENELITIAN DARI UNVERSITAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN Gedung F 1. 2, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: 024-8508007 Laman: http:fik.unnes.ac.id, surel : fik unnestelkom.net No. : 2404UN 37.1.6PL2013 Lamp : 3 Hal : Ijin penelitian Kepada Yth. Kepala SD Muhammadiyah 02 Tegal di SD Muhammadiyah 02 Tegal Dengan hormat, Bersama ini, kami mohon ijin pelaksanaan penelitian untuk menyusun skripsitugas akhir oleh mahasiswa sebagai berikut: Nama : NOVAN DWI PRINGGADI CAHYO Nim : 6101911005 Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Topik : UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN ROLL DEPAN DENGAN ALAT BANTU BOLA LONCENG PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 2 KOTA TEGAL TAHUN 2013 Atas perhatian dan kerjasamanya diucapkan terimakasih. Semarang, 21 Mei 2013 Dekan, Dr. H. Harry Pramono, M.Si. NIP. 195910191985031001 58 Lampiran 3 SURAT IJIN PENELITIAN DARI UNVERSITAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN Gedung F 1. 2, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: 024-8508007 Laman: http:fik.unnes.ac.id, surel : fik unnestelkom.net No. : 2404UN 37.1.6PL2013 Lamp : 3 Hal : Ijin penelitian Kepada Yth. Kepala SD Muhammadiyah 02 Tegal di SD Muhammadiyah 02 Tegal Dengan hormat, Bersama ini, kami mohon ijin pelaksanaan penelitian untuk menyusun skripsitugas akhir oleh mahasiswa sebagai berikut: Nama : NOVAN DWI PRINGGADI CAHYO Nim : 6101911005 Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Topik : UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN ROLL DEPAN DENGAN ALAT BANTU BOLA LONCENG PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 2 KOTA TEGAL TAHUN 2013 Atas perhatian dan kerjasamanya diucapkan terimakasih. Semarang, 21 Mei 2013 Dekan, Dr. H. Harry Pramono, M.Si. NIP. 195910191985031001 58 Lampiran 3 SURAT IJIN PENELITIAN DARI UNVERSITAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN Gedung F 1. 2, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: 024-8508007 Laman: http:fik.unnes.ac.id, surel : fik unnestelkom.net No. : 2404UN 37.1.6PL2013 Lamp : 3 Hal : Ijin penelitian Kepada Yth. Kepala SD Muhammadiyah 02 Tegal di SD Muhammadiyah 02 Tegal Dengan hormat, Bersama ini, kami mohon ijin pelaksanaan penelitian untuk menyusun skripsitugas akhir oleh mahasiswa sebagai berikut: Nama : NOVAN DWI PRINGGADI CAHYO Nim : 6101911005 Prodi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Topik : UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN ROLL DEPAN DENGAN ALAT BANTU BOLA LONCENG PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 2 KOTA TEGAL TAHUN 2013 Atas perhatian dan kerjasamanya diucapkan terimakasih. Semarang, 21 Mei 2013 Dekan, Dr. H. Harry Pramono, M.Si. NIP. 195910191985031001 59 Lampiran 4 SURAT IJIN PENELITIAN DARI SEKOLAH PIMPINAN CABANG MUHAMAMMADIYAH TEGAL TIMUR II MAJLIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH SD MUHAMMADIYAH 2 Alamat : Jl. Melati No. 14 Kecamatan Tegal Timur Kota Tegal Telp. 0283 350560 SURAT IJIN PENELITIAN Nomor : 12SIPIV.4.AUC 2013 Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Yekti Setya Utami NIP : 1954 0804 1981 04 2 001 Jabatan : Kepala SD Muhammadiyah 2 Tegal Menerangkan bahwa : Nama : Novan Dwi Pringgadi Cahyo NBM : 1115495 Jabatan : Guru Penjasorkes Mengijinkan melakukan penelitian PTK siklus 1 pada tanggal 24 Mei 2013 di wilayah sekolah guna menyelesaikan tugas skripsi Tegal, 24 Mei 2013 Kepala Sekolah Yekti Setya Utami, A.Ma NIP. 1954 0804 1981 04 2 001 60 PIMPINAN CABANG MUHAMAMMADIYAH TEGAL TIMUR II MAJLIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH SD MUHAMMADIYAH 2 Alamat : Jl. Melati No. 14 Kecamatan Tegal Timur Kota Tegal Telp. 0283 350560 SURAT IJIN PENELITIAN Nomor : 13SIPIV.4.AUC 2013 Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Yekti Setya Utami NIP : 1954 0804 1981 04 2 001 Jabatan : Kepala SD Muhammadiyah 2 Tegal Menerangkan bahwa : Nama : Novan Dwi Pringgadi Cahyo NBM : 1115495 Jabatan : Guru Penjasorkes Mengijinkan melakukan penelitian PTK siklus 2 pada tanggal 1 Juni 2013 di wilayah sekolah guna menyelesaikan tugas skripsi. Tegal, 1 Juni 2013 Kepala Sekolah Yekti Setya Utami, A.Ma NIP. 1954 0804 1981 04 2 001 61 Lampiran 5 SAMPEL SISWA SD MUHAMMADIYAH 2 KOTA TEGAL Daftar Nama Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 2 Kota Tegal Tahun Pelajaran 20122013 No Nama Siswa LP TempatTanggal Lahir 1. Fathimah P Tegal, 20 Agustus 2001 2. Abdillah Fajar L Tegal, 2 Mei 2002 3. Aeron Farell Nabiel L Tegal, 30 Januari 2002 4. Faris Akbar L Tegal, 29 November 2001 5. Ganetya Triarsono L Tegal, 29 November 2001 6. Ghoni Adam Manaf L Tegal, 16 September 2002 7. Hanum Khaerunnisa P Tegal, 30 Mei 2002 8. Heri Waluyo L Tegal, 11 September 2002 9. Ifan Ardiyansyah L Tegal, 10 Januari 2002 10. Indah Triwahyuni P Lamongan, 14 Juli 2002 11. Januar Nur Haque L Tegal, 11 Januari 2002 12. Lulu Sania Rahma P Tegal, 21 Mei 2002 13. M. Putra Fandika L Tegal, 13 Januari 2002 14. Nabila Irawan P Tegal, 27 Oktober 2001 15. Putri Farah Dhifa P Tegal, 12 November 2002 16. Rosyada Aprizzati P Tegal, 6 April 2002 17. Tiya Nur Oktavia P Tegal, 1 Oktober 2002 18. Tyas Panuntun P Tegal, 29 Mei 2002 19. Yanuar Hafidz L Tegal, 12 Januari 2002 20. Zalianty Widya P Tegal, 19 April 2002 21. Tuta Aulia F P Pekalongan, 21 Desember 2001 22. Talkhis Abdullah L Tegal, 2 Februari 2003 23. Rizqi Annisa R P Tegal, 13 Oktober 2003 24. Dyah Harnum Z P Tegal, 30 April 2002 25. Muhammad Sholeh L Majalengka, 4 Oktober 2001 26. Anisa Septiana P Tegal, 28 September 2002 27. Tri Lambang Aldi L Pekanbaru, 27 Januari 2002 28. Vita Yuniar P Tegal, 22 Maret 2002 62 Lampiran 6 RPP PRA SIKLUS RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Sekolah : SD Muhammadiyah 2 Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Oalahraga dan Kesehatan KelasSemester : 5 LimaII Dua Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit 1 Pertemuan Jumlah Anak : 28 Siswa Pelaksanaan : 15 Mei 2013 Standar Kompetensi SK 8. Mempraktikkan berbagai bentuk senam ketangkasan dengan koordinasi yang baik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar KD 8.2Mempraktikkan bentuk-bentuk rangkaian gerak senam ketangkasan dengan koordinasi dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan keberanian

A. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat melakukan dan memahami senam ketangkasan roll depan - Siswa dapat melakukan roll depan serta dapat meningkatkan percaya diri dan keberanian - Siswa dapat memahami strategi dalam melakukan senam ketangkasan roll depan 63

B. Materi

- Senam ketangkasan roll depan

C. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Demonstrasi - Praktek

D. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal

- Siswa dibariskan menjadi 4 ber-saf - Mengecekpresensi kehadiran siswa - Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkapkurang rapi - Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti - Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan Kegiatan Inti  Eksplorasi 1. Melakukan senam ketangkasan roll depan  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru : - Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. - Memberi kesempatan untuk berfikir, menganalisa, menyelesaikan , masalah, dan bertindak tanpa rasa takut. - Memfasilitasi peserta didik untuk saling membantu guna meningkatkan prestasi belajar. 64 - Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual maupun kelompok. - Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru : - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan, pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Kegiatan AkhirPenutup - Siswa dikumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan - Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam senam ketangkasan roll depan

E. Alat dan Sumber belajar

- Buku Penjas kelas 5 - Buku panduan senam - Lapangan - Matras - Peluit

F. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Tekhnik Penilaian Bentuk Instrumen InstrumenSoal  Melakukan senam ketangkasan roll depan - Tes praktek keterampilan - Tes perorangan - Tes demonstrasi - Tes lisan - Tes praktek - Tes keterampilan  Lakukan senam ketangkasan roll depan 65

1. Rubrik Unjuk Kerja Aspek Psikomotor No

Soal Aspek yang dinilai Kualitas Gerak 1 2 3 4 5 1.  Lakukan senam ketangkasan roll depan 1. Posisi kepala 2. Posisi tangan 3. Posisi kaki 4. Posisi mengguling Jumlah Skor maksimal Keterangan : 1. Kurangsekali 2. Kurang 3. Cukup 4. Baik 5. Baik sekali

2. Rubrik Unjuk Kerja Aspek Afektif No

Aspek yang dinilai Nilai 1 2 3 4 5 1. 2. 3. 4. Disiplin Semangat Percaya diri Keberanian Jumlah Skor maksimal Keterangan : 1. Kurang sekali 2. Kurang 3. Cukup 4. Baik 5. Baik sekali

3. Rubrik Unjuk Kerja Aspek Kognitif

No Aspek yang dinilai Kualitas jawaban 1 2 3 4 5 1. 2. 3. 4. Jelaskan posisi kepala saat melakukan roll depan Jelaskan posisi tangan saat melakukan roll depan Jelaskan posisi kaki saat melakukan roll depan Jelaskan posisi mengguling saat melakukan roll depan Jumlah Skor maksimal Keterangan : 1. Kurang sekali 2. Kurang 3. Cukup 4. Baik 5. Baik sekali