34
b Sumber masyarakat diartikan sebagai sumber atau fasilitas
yang ada di masyarakat dan dapat memberikan kemudahan belajar.
c Ahli-ahli setempat diartikan sebagai orang yang memiliki
pengetahuan khusus dalam masyarakat tertentu.
c. Manfaat Sumber Belajar
Menurut Mulyasa 2008:182, secara umum kegunaan sumber
belajar dapat dikemukakan sebagai berikut.
1 Pembuka jalan dan pengembangan wawasan terhadap proses
pembelajaran yang ditempuh. Sumber belajar merupakan peta dasar yang perlu dijajagi secara umum agar wawasan pembelajaran
yang dikembangkan dapat dipahami lebih awal. 2
Sebagai pemandu materi pembelajaran yang dipelajari, dan langkah-langkah operasional untuk menelusuri secara lebih teliti
materi standar secara tuntas. 3
Memberikan berbagai macam ilustrasi dan contoh-contoh yang berkaitan dengan pembelajaran dan pembentukan kompetensi
dasar. 4
Memberikan petunjuk dan deskripsi tentang hubungan antara apa yang sedang dikembangkan dan pembelajaran, dengan ilmu
pengetahuan lainnya.
35
5 Menginformasikan sejumlah penemuan baru yang pernah di
peroleh orang lain sehubungan dengan pembelajaran yang sedang dikembangkan.
6 Menunjukkan berbagai permasalahan yang timbul sebagai
konsekuensi logis dari pembelajaran yang dikembangkan, yang menuntut adanya kemampuan pemecahan dari para guru dan
peserta didik.
d. Cara Mendayagunakan Sumber Belajar
Pendayagunaan sumber belajar seoptimal mungkin sangatlah penting dalam setiap pembelajaran,sehingga keefektifan pembelajaran
ditentukan pula oleh kemauan dan kemampuan mendayagunakan sumber-sumber
belajar tersebut.
Kemauan dan
kemampuan mendayagunakan sumber-sumber belajar tidak hanya berguna untuk
kepentingan akademik, tetapi merupakan keterampilan umum yang diperlukan
dalam kehidupan
sehari-hari. Kemampuan
untuk mendayagunakan sumber-sumber belajar yang tepat dapat menghemat
dana, daya, dan tenaga Mulyasa, 2008:183. Menurut Mulyasa 2008:183, berikut beberapa contoh manfaat
pendayagunaan sumber-sumber belajar, yaitu: 1
Membaca iklan, selebaran, brosur, mendengarkan radio dan atau melihat iklan di televisi kita dapat menghemat uang dalam
berbelanja barang karena tahu tempat penjualan barang yang lebih murah.
36
2 Memperoleh fakta yang diperlukan dan mengkonfirmasikannya
kepada masyarakat, negara, dan pihak-pihak yang memerlukan. 3
Belajar menemukan jawaban yang berkaitan dengan tugas sekolah dan pribadi, misalnya dalam bidang sains, sejarah, olahraga, sastra,
dan bidang yang sesuai dengan minat dan perhatian kita. 4
Menyiapkan makalah dan laporan secara efektif dan berdayaguna. 5
Mendapatkan kepuasan pada waktu menelusuri dan menemukan informasi mengenai bidang yang diminati.
6 Membiasakan diri untuk belajar, dimana saja dan kapan saja, serta
memberi contoh kepada masyarakat tentang pentingnya belajar, yang pada akhirnya menuju terciptanya masyarakat belajar.
Menurut Mulyasa 2008:184, terdapat beberapa langkah umum yang perlu diperhatikan dalam mendayagunakan sumber belajar
secara efektif. Berikut ini merupakan langkah-langkah yang perlu diperhatikan dalam mendayagunakan lingkungan sebagai sumber
belajar, antara lain: 1
Buatlah persiapan yang matang dalam memilih dan menggunakan setiap sumber belajar, agar menunjang efektivitas pembelajaran
dan pembentukan kompetensi dasar yang diinginkan. 2
Pilihlah sumber belajar yang sesuai dengan materi standar yang sedang dipelajari dan menunjang terhadap pencapaian tujuan, dan
pembentukan kompetensi.
37
3 Pahamilah kelebihan dan kelemahan sumber belajar yang akan
digunakan, dan analisislah sumbangannnya terhadap proses dan hasil belajar bila menggunakam sumber belajar tersebut.
4 Janganlah menggunakan sumber belajar hanya sekedar selingan
dan hiburan, tetapi harus memiliki tujuan yang terintegrasi dengan materi standar yang sedang dipelajari.
5 Sesuaikanlah pemilihan sumber belajar yang akan digunakan
dalam memperlajari buku ajar dengan biaya yang tersedia secara efisien.
e. Kriteria Keberhasilan dalam Merancang Sumber Belajar
