1. Home
  2. Bisnis

Variabel Penelitian METODE PENELITIAN

79

B. Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel

Sampel merupakan sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 2010:174. Adapun dalam penelitian ini yang dimaksud dengan sampel adalah siswa yang mewakili populasi dalam pelaksanaan pemanfaatan Pantai Ayah sebagai sumber belajar Geografi. Teknik sampling merupakan teknik pengambilan sampel Sugiyono, 2013:118. Adapun teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan teknik Simple Random Sampling. Teknik Simple Random Sampling dilakukan dengan cara sederhana. Hal ini karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Cara demikian dilakukan bila anggota populasi dianggap homogen Sugiyono, 2013:120. Populasi pada penelitian ini dianggap homogen yaitu semua siswa kelas X di SMA Negeri Sumpiuh yang berjumlah 9 kelas dengan pengambilan sampel tersebut dilakukan secara random acak. Adapun pengambilan sampel secara random dilakukan dengan cara mengundi kesembilan kelas. Pengundian ini akhirnya mendapatkan hasil dari kesembilan kelas tersebut yang menjadi sampel adalah kelas X 9 dengan jumlah 33 siswa.

C. Variabel Penelitian

Variabel merupakan objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Arikunto, 2010:161. Menurut Sugiyono 2013:61, variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, 80 objekatau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. 1. Variabel Bebas X Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel terikat. Adapun yang menjadi vaiabel bebas pada penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran Geografi kelas X dengan memanfaatkan Pantai Ayah sebagai sumber belajar. Adapun sub variabelnya adalah: a. Aktivitas guru dan siswa dalam tahap persiapan untuk melaksanakan pembelajaran Outdoor Study di Pantai Ayah. b. Aktivitas guru dan siswa dalam tahap pelaksanaan untuk melaksanakan pembelajaran Outdoor Study di Pantai Ayah. c. Aktivitas guru dan siswa dalam tahap tindak lanjut untuk melaksanakan pembelajaran Outdoor Study di Pantai Ayah. 2. Variabel Terikat Y Varibel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas.Adapun yang menjadi variabel terikat pada penelitian ini adalah hasil belajar. Adapun variabel terikat dari penelitian ini adalah hasil belajar kognitif siswa setelah melaksanakan pembelajaran outdoor study di Pantai Ayah 81 Penelitian ini juga mempunyai variabel lain yang akan diteliti selain variabel bebas dan terikat yaitu: a. Tanggapan siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran outdoor study di Pantai Ayah b. Keunggulan dan faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran outdoor study di Pantai Ayah Adapun sub variabel dari keunggulan dan faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran outdoor study di Pantai Ayahadalah: 1 Keunggulan pelaksanaan pembelajaran outdoor study di Pantai Ayah terdiri dari: a Meningkatkan pengetahuan tentang pembelajaran outdoor study b Metode pembelajaran yang menarik c Meningkatkan sikap antusias dan sungguh-sungguh d Menigkatkan minat belajar siswa e Mengasah kreativitas siswa f Sarana dan prasarana pendukung pembelajaran yang baik 2 Faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran outdoor study di Pantai Ayah terdiri dari: a Biaya b Waktu c Kondisi Fisik d Jarak e Keamanan 82

D. Alat dan Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 TEGINENENG KABUPATEN PESAWARAN TAHUN AJARAN 2015/2016

1 29 69

PEMANFAATAN MUSEUM ISDIMAN AMBARAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 AMBARAWA TAHUN AJARAN 2014 2015

0 9 149

PEMANFAATAN SITUS ASTANA GEDE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH SISWA SMA NEGERI 1 KAWALI KABUPATEN CIAMIS TAHUN AJARAN 2014 2015

4 37 151

PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATAN WADUK BADE SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI MATERI HIDROSFER KELAS X IPS SMA N 1 ANDONG KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014 2015

0 20 134

PEMANFAATAN OBJEK WISATA LINGGO ASRI (KALI PAINGAN) SEBAGAI SUMBER BELAJAR OUTDOOR STUDY PADA POKOK BAHASAN MATERI LITOSFER KELAS X DI SMA NEGERI 1 KESESI TAHUN 2014 2015

0 10 22

Korelasi Pemanfaatan Sumber Belajar Geografi di Perpustakaan dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangdowo Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2005 2006

1 23 137

PEMANFAATAN ALAM SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI POKOK STRUKRUR TUMBUHAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SIDIKALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 3 25

(ABSTRAK) PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 6 SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 1 3

Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X Semester I SMA Negeri 6 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009.

0 2 132

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA POKOK BAHASAN DINAMIKA HIDROSFER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SAINS 4 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 17