1. Home
  2. Bisnis

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

9 dapat diketahui keunggulan dan faktor-faktor yang menghambat pembelajaran outdoor study di SMA Negeri Sumpiuh. Keunggulan dan penghambat tersebut diharapkan dapat diperbaiki dan juga dikembangkan pada pembelajaran outdoor studyuntuk materi pelajaran Geografi selanjutnya. Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti tertarik untuk meneliti pemanfaatan Pantai Ayah sebagai sumber belajar Geografi siswa kelas X pada Materi Pokok Hidrosfer dengan mengambil judul “Pemanfaatan Pantai Ayah Sebagai Sumber Belajar Geografi Kelas X pada Materi Pokok Hidrosfer SMA Negeri Sumpiuh Tahun Ajaran 20142015”.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dikemukakan rumusan masalah dalam penelitian ini, antara lain: 1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Geografi siswa kelas X pada Materi Pokok Hidrosfer SMA Negeri Sumpiuh Tahun Ajaran 20142015 dengan memanfaatkan Pantai Ayah sebagai sumber belajar? 2. Bagaimana hasil belajar Geografi siswa kelas X pada Materi PokokHidrosfer SMA Negeri Sumpiuh Tahun Ajaran 20142015 dengan memanfaatkan Pantai Ayah sebagai sumber belajar? 3. Apa saja keunggulan dan faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan pembelajaran Geografi siswa kelas X pada Materi Pokok Hidrosfer SMA Negeri Sumpiuh Tahun Ajaran 20142015 dengan memanfaatkan Pantai Ayah sebagai sumber belajar? 10

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalahdi atas, maka dapat dikemukakan tujuan dalam penelitian ini, antara lain 1. Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Geografi siswa kelas X pada Materi PokokHidrosfer SMA Negeri Sumpiuh Tahun Ajaran 20142015 dengan memanfaatkan Pantai Ayah sebagai sumber belajar. 2. Untuk menganalisis hasil belajar Geografi siswa kelas X pada Materi Pokok Hidrosfer SMA Negeri Sumpiuh Tahun Ajaran 20142015 dengan memanfaatkan Pantai Ayah sebagai sumber belajar. 3. Untuk mengetahui keunggulan dan faktor-faktor yang menghambat pelaksanaan pembelajaran Geografi siswa kelas X pada Materi Pokok Hidrosfer SMA Negeri Sumpiuh Tahun Ajaran 20142015 dengan memanfaatkan Pantai Ayah sebagai sumber belajar.

D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoritis maupun praktis yaitu : 1. Manfaat Teoritis Secara teoritis, hasil penelitian ini diharapkan mengembangkan ilmu pengetahuan pada mata pelajaran Geografi di SMAMA khususnya pada materi Hidrosfer dengan memanfaatkan Pantai Ayah sebagai sumber belajar. 11 2. Manfaat Praktis a. Bagi Siswa 1 Memberikan pengalaman nyata dan meningkatkan peran aktif siswa pada saat proses pembelajaran Geografi. 2 Mengurangi kejenuhan belajar siswa untuk belajar di dalam kelas pada pembelajaran Geografi. 3 Meningkatkan hasil belajar Geografi pada Materi PokokHidrosfer. 4 Menambah variasi cara belajar siswa agar tidak monoton. b. Bagi Guru 1 Memberi informasi mengenai sumber belajar Geografi baru untuk materi Hidrosfer. 2 Menambah kemampuan guru dalam mengembangkan metode pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. 3 Memberi variasi sumber belajar baru yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran Geografi. c. Bagi Sekolah 1 Sebagai implementasi dari pembelajaran geografi pada kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP. 2 Dapat dijadikan program sekolah untuk pembelajaran outdoor study pada mata pelajaran Geografi. 12

E. Batasan Istilah

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 TEGINENENG KABUPATEN PESAWARAN TAHUN AJARAN 2015/2016

1 29 69

PEMANFAATAN MUSEUM ISDIMAN AMBARAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 AMBARAWA TAHUN AJARAN 2014 2015

0 9 149

PEMANFAATAN SITUS ASTANA GEDE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH SISWA SMA NEGERI 1 KAWALI KABUPATEN CIAMIS TAHUN AJARAN 2014 2015

4 37 151

PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATAN WADUK BADE SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI MATERI HIDROSFER KELAS X IPS SMA N 1 ANDONG KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014 2015

0 20 134

PEMANFAATAN OBJEK WISATA LINGGO ASRI (KALI PAINGAN) SEBAGAI SUMBER BELAJAR OUTDOOR STUDY PADA POKOK BAHASAN MATERI LITOSFER KELAS X DI SMA NEGERI 1 KESESI TAHUN 2014 2015

0 10 22

Korelasi Pemanfaatan Sumber Belajar Geografi di Perpustakaan dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangdowo Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2005 2006

1 23 137

PEMANFAATAN ALAM SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI POKOK STRUKRUR TUMBUHAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SIDIKALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 3 25

(ABSTRAK) PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 6 SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 1 3

Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X Semester I SMA Negeri 6 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009.

0 2 132

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA POKOK BAHASAN DINAMIKA HIDROSFER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SAINS 4 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 17