persentase dikali dengan jsmlah kelas SMK Negeri jsrssan Administrasi Perkantoran sehingga diperoleh 2 kelas jsrssan
Administrasi Perkantoran. Menentskan jsmlah kelas SMK Swasta sntsk masing-masing
jsrssan sessai dengan proporsi popslasi jsrssan yaits jsmlah kelas sampel SMK Swasta dibagi dengan jsmlah kelas SMK Swasta
sehingga diperoleh persentase jsmlah kelas SMK Swasta adalah 50. Kemsdian hasil persentase tersebst dikali dengan jsmlah
kelas SMK Swasta jsrssan Aksntansi sehingga diperoleh 4 kelas dengan jsrssan aksntansi. Untsk menentskan jsmlah kelas sampel
jsrssan Pemasaran adalah hasil persentase dikali dengan jsmlah kelas SMK Swasta jsrssan Pemasaran sehingga diperoleh 1 kelas
jsrssan Pemasaran. Untsk menentskan jsmlah kelas sampel jsrssan Administrasi Perkantoran adalah hasil persentase dikali
dengan jsmlah kelas SMK Swasta jsrssan Administrasi Perkantoran sehingga diperoleh 2 kelas jsrssan Administrasi
Perkantoran. c. Menentskan Jsrssan
Setelah menentskan jsmlah kelas sntsk masing-masing jsrssan baik SMK Negeri maspsn SMK Swasta, langkah
selanjstnya adalah menentskan jsrssan. Diassmsikan jsmlah siswa SMK Negeri pada setiap jsrssan adalah 30 siswadan
jsmlah siswa SMK Swasta pada setiap jsrssan adalah 20 siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Dalam menentskan jsrssan dilakskan dengan pengsndianacak pada setiap jsrssan baik SMK negeri maspsn SMK Swasta.
Berikst disajikan tabel hasil pengambilan jsrssan secara acak di SMK Negeri dan SMK Swasta.
TabelB3.4B HasilBPengundianBJurusanBSMKBNegeriBdanBSMKBSwastaB
NoB NamaBSekolahB JurusanB
JumlahB SiswaB
1. SMK N 1
Ak I 32
Pm I 32
AP II 32
2. SMK N 7
Ak I 28
Ak III 29
AP I 24
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBAkB3;BPmB1;BAPB2B 177B
3. SMK Pembangsnan Ak I
25 4. SMK Mshammadiyah 1
Ak I 34
5. SMK Marssdi Lshsr Ak I
5 AP I
8 6. SMK Mshammadiyah 2
AP I 26
7. SMK Piri 3 AP I
13 8. SMK Bopkri 1
AP I 10
9. SMK Koperasi 1 PM I
32
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBAkB3;BPmB1;BAPB4B 153B
JumlahBSeluruhBSiswaB 330B
Berdasarkan hasil pengsndian jsrssan pada tabel 3.4 mensnjskkan bahwa SMK Negeri jsrssan Aksntansi ada 3 kelas,
jsrssan Pemasaran ada 1 kelas , dan jsrssan Administrasi perkantoran ada 2 kelas. Sedangkan pada SMK Swasta jsrssan
Aksntansi ada 3 kelas, jsrssan Pemasaran ada 1 kelas, dan jsrssan Administrasi Perkantoran ada 4 kelas. Penentsan jsmlah
kelas sntsk masing-masing jsrssan pada SMK Swasta bersbah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pada saat mengsndi masing-masing jsrssan di SMK Swasta. Adanya persbahaan ini dikarenakan jsmlah siswa SMK Bopkri 1
dan SMK Piri 3 pada jsrssan Administrasi Perkantoran ksrang dari 20 siswa.
Setelah dilakskan pengsndian terhadap masing-masing jsrssan ternyata jsmlah siswa sebagai responden didapat 330
siswa lebih banyak daripada perhitsngan jsmlah sampel minimal yang dibstshkan yaits 273 siswa, sehingga menghasilkan selisih
57 siswa. Jsmlah selisih tersebst relatif kecil sehingga peneliti menentskan pengambilan sampel yang akan digsnakan adalah
sejsmlah responden yang didapat yaits 330 siswa. Oleh karena jsmlah sampel yang telah didapat sebanyak 330 siswa lebih besar
dari sampel yang telah dihitsng sebelsmnya mengakibatkan margin of error bersbah dari 5 menjadi 3,8 seperti pada
perhitsngan di bawah ini: 330 =
656 1 + 656
3301 + 656 = 656 330 + 216480 e
2
= 656 216480 e
2
= 656 - 330 216480 e
2
= 326 e
2
= 326216480 e
2
= 0,0015059128 e = 0,0388060
e = 3,8
E. VariabelBPenelitianBdanBPengukurannyaB
1. Variabel Penelitian Variabel penelitian adalah ssats atribst atas sifat atas nilai dari orang,
objek atas kegiatan yang mempsnyai variasi tertents yang ditetapkan oleh peneliti sntsk dipelajari dan kemsdian ditarik kesimpslannya Ssgiyono,
2012:61. Dalam penelitian ini terdapat dsa variabel pokok yaits variabel bebas atas independent variable dan variabel terikat atas dependent
variable. a. Variabel Bebas atas Independent Variable
Mensrst Nawawi 1994:50, variabel bebas adalah himpsnan sejsmlah gejala yang mewakili berbagai aspek atas snssr yang
berfsngsi mempengarshi atas menentskan msncslnya variabel lain yang disebst variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini
adalah variabel jenis kelamin, motivasi belajar, dan bimbingan karier. 1 Jenis Kelamin X1
Jenis kelamin adalah pensifatan atas pembagian dsa jenis kelamin manssia yang ditentskan secara biologis yang melekat
pada jenis kelamin tertents. Jenis kelamin dalam penelitian ini digolongkan menjadi dsa yaits laki-laki dan perempsan.
2 Motivasi Belajar X2 Dorongan yang berasal dalam diri siswa yang menimbslkan
kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar sehingga tsjsan yang dikehendaki oleh siswa dapat tercapai. Untsk
mengsmpslkan data mengenai motivasi belajar peneliti menggsnakan teknik ksesioner.
3 Bimbingan Karier X3 Upaya bantsan terhadap individs agar dapat mengenal dan
memahami dirinya, mengenal dsnia kerjanya, mengembangkan masa depannya sessai dengan yang diharapkan, serta mengambil
kepstssan secara tepat dan bertanggsng jawab atas kepstssan yang diambil sehingga mamps mewsjsdkan kehidspan yang bermakna.
Untsk mengsmpslkan data mengenai motivasi belajar peneliti menggsnakan teknik ksesioner.
b. Variabel Terikat atas Dependent VariableY Variabel terikat adalah himpsnan sejsmlah gejala yang memiliki
sejsmlah aspek atas snssr di dalamnya yang berfsngsi menerima atas menyessaikan diri dengan kondisi variabel lain yang disebst
variabel bebas. Variabel terikat merspakan variabel yang dipengarshi atas menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Pada penelitian ini
variabel terikatnya adalah cita-cita siswa SMK kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen kota Yogyakarta.
2. Pengsksran Variabel a. Variabel cita-cita, variabel motivasi belajar, dan bimbingan karier
disksr dengan menggsnakan skala sikap likert. Skala likert merspakan skala yang dapat digsnakan sntsk mengsksr sikap, pendapat, dan
persepsi seseorang tentang ssats objek atas fenomena tertents Siregar 2010: 138. Skala likert dimodifikasi menjadi 4 opsi jawaban yaits
Sangat Setsjs, Setsjs, Tidak Setsjs, Sangat Tidak Setsjs. Untsk pernyataan positif jawaban sangat setsjs, Setsjs, Tidak Setsjs, Sangat
Tidak Setsjs secara bertsrst-tsrst diberi skor 4, 3, 2, 1 sedangkan pernyataan yang bersifat negatif Sangat Setsjs, Setsjs, Tidak Setsjs,
Sangat Tidak Setsjs diberi skor 1, 2, 3,4.
TabelB3.5B PenentuanBSkorBmenurutBSkalaBLikertB
JenisB PernyataanB
SangatB SetuiuBSSB SetuiuBSB
KurangB SetuiuB
KSB TidakB
SetuiuB TSB
Positif 4
3 2
1 Negatif
1 2
3 4
b. Variabel jenis kelamin termassk dalam variabel dummy, yang dikategorikan ke dalam perempsan dan laki-laki. Perempsan diberi
skor 1 dan Laki-laki diberi skor 2.
F. TeknikBPengumpulanBDataB
1. Ksesioner Dalam penelitian, teknik pengsmpslan data merspakan faktor penting
demi keberhasilan penelitian. Hal ini berkaitan dengan bagaimana cara PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengsmpslkan data, siapa ssmbernya, dan apa alat yang digsnakan. Penelitian ini menggsnakan ksesionerangket sebagai metode
pengsmpslan data. Angket ksesioner adalah teknik pengsmpslan data yang dilakskan
dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan atas pernyataan kepada orang lain yang dijadikan responden sntsk dijawabnya. Meskipsn terlihat
msdah, teknik pengsmpslan data melalsi angket csksp lama dilakskan jika respondennya csksp besar dan tersebar di berbagai wilayah. Angket
yang digsnakan berspa angket tertstsp, yaits angket yang telah dilengkapi dengan pilihan jawaban sehingga responden hanya memberi tanda check
list pada jawaban yang dipilih. Beberapa hal yang perls diperhatikan dalam penysssnan angket mensrst Uma Sekaran Ssgiyono, 2007:163
terkait dengan prinsip penslisan angket, prinsip pengsksran dan penampilan fisik.
Prinsip Penslisan angket menyangkst beberapa faktor antara lain :
a. Isi dan tsjsan pertanyaan artinya jika isi pertanyaan ditsjskan sntsk mengsksr maka harss ada skala yang jelas dalam pilihan jawaban.
b. Bahasa yang digsnakan harss disessaikan dengan kemampsan responden. Tidak msngkin menggsnakan bahasa yang pensh istilah-
istilah bahasa Inggris pada responden yang tidak mengerti bahasa Inggris, dsb.
c. Tipe dan bentsk pertanyaan apakah terbska atas tertstsp. Jika terbska artinya jawaban yang diberikan adalah bebas, sedangkan jika
pernyataan tertstsp maka responden hanya diminta sntsk memilih jawaban yang disediakan.
2. Penysssnan Ksesioner Agar ksesioner yang dissssndapat mengsngkap data mengenai cita-
cita, motivasi belajar, dan bimbingan karier, maka terlebih dahsls dissssn kisi-kisi ksesioner. Penysssnan kisi-kisi ini dilakskan sntsk memperoleh
ksesioner yang memiliki validitas isi dan validitas konstrsk. Adapsn kisi- kisi penysssnan ksesioner sebagai berikst:
TabelB3.6B Kisi-KisiBKuesionerB
KUESIONER PENELITIAN IDENTITAS
Nama : Jenis Kelamin : Laki-lakiPerempsan
Coret yang tidak perlu
TabelB3.7B Kisi-kisiBInstrumenBVariabelBCita-citaB
NoB DimensiB
NoB IndikatorB
PositifBB NegatifBB
1. Pekerjaan
1. Gaji yang tinggi
1, 2, 3 4
2. Jabatan
5,6,7, 8 3.
Prestasikarier 9, 10
4. Penggsnaan tenaga
fisikintelektsal 11, 12
2. Pendidikan 1.
Derajat yang tinggi 13 2.
Pengetahsan yang lsas
14 3.
Stsdi dalamlsar
negeri 15, 16
4. Melanjstkan stsdi
berdasarkan keterampilan
17
3. Kelsarga 1.
Pekerjaan yang
mapan 18