4.1.1.1 melalui eksperimen peserta didik mampu melaksanakan percobaan tentang faktorekternal dan faktor internal yang mempengaruhi proses
pertumbuhan dan perkembangan tanaman 4.1.2.1 melalui presentasi kelompok peserta didik mampu menyampaikan
hasil percobaan secara lisan 4.1.3.1 melalui penulisan laporan peserta didik mampu menyampaikan
hasil percobaan secara tetulis
D. MATERI PEMBELAJARAN
1.
Pertemuan 1
Konsep pertumbuhan dan perkembagang tumbuhan Faktor interna sdan eksternal pada pertumbuhan dan
perkembagang tumbuhan
Pertemuan 2 3
Pengamatan mengenai pertumbuhan dan perkembangan tanaman langakah
– langakah melakukan percobaan, tugas
group project, mempresentasikan hasil group project pert.3
E.
ALAT DAN BAHAN
1. Gambar
– gambar gambar animasi video tentang pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan gambar- gambar tentang contoh pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan 2.
buku SMA biologi kelas XII 3.
LKS 4.
Power point 5.
LCD 6.
Laptop 7.
Polybag 8.
Sekop
F.
MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : saintifik
2. Model pembelajaran : TipePicture And Picture
3. Metode pembelajaran : Diskusi kelompok, eksperimen,Presentasi,
Ceramah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 2jp
Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan
10
enit
1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar
peserta didik, dengan menyampaiakan ucapan :
“Bagaimana kabar kalian hari ini? Sudah siap belajar? “Siapa saja yang tidak bisa hadir dalam pembelajaran kali
ini?”
2. Guru meminta peserta didik untuk mengecek
kebersihan kelas, minimal di sekitar meja dan kursi tempat duduknya.
3. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang akan
dipelajari dengan pertanyaan :
“saya menanam jagung seminggu yang lalu dan kemarin saya melihat lagi, jagung tersebut semakin
tinggi dan jumlah daunnya bertambah. “ibu Ani merendam kacang hijau selama dua
malam, tenyata kacang hijau tersebut mulai muncul tudung akar dan tunas daun, dari contoh tersebut
kacang hijau mengalami apa? nah dari kejadian- kejadian tersebut, mana yang disebut pertumbuhan
dan mana yang disebut perkembangan? ”
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD
yang akan dicapai 5.
Guru menyampaiakn garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan oleh peserta didik untuk menyelesaikan tugas pada
pertemuan ini.
Deskripsi
Kegiatan Inti 60 menit
1. Mengamati
Siswa mengamati beberapa gambar tentang pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan yang
terdapat pada LKS Siswa mengamati gambar animasi video tentang
pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan yang diputar oleh guru
Siswa membaca contoh data hasil pengamatan pertumbuhan tanaman yang terdapat pada LKS
Siswa melakukan studi pustaka mengenai pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
2. Menanya
Siswa dimotivasi untuk membuat pertanyaan tentang : Tanaman mengalami pertumbuhan
Konsep pertumbuhan dan perkembangan Macam – macam pertumbuhan pada pada tanaman
Faktor- faktor yang memepngaruhi pertumbuhan
dan perkembangan pada tumbuhan 3.
Menalar Siswa menggali informasi tentang konsep
pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan melalui tayangan gambar video
Siswa berdiskusi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
Siswa berdiskusi tentang faktor- faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
pada tumbuhan 4.
Mengasosiasikan Siswa mambaca dan menganalisis grafik pertumbuhan
