Soal 6 Soal 7
Soal 8 Soal 9
Soal 10 Soal 11
Soal 12 Soal 13
Total Skor Juara
Lampiran 23 SKENARIO PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan 5 menit
a. Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka serta dilanjutkan dengan penyampaian standar kompetensi, kompetensi dasar, dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai. b. Guru memeriksa kesiapan ruang dan kesiapan siswa serta memberikan
kesempatan bagi siswa untuk masuk ke dalam kelompok yang telah ditentukan.
c. Guru menginformasikan kepada siswa bahwa pembelajaran akan menggunakan
model pembelajaran
kooperatif tipe
TGT serta
mengemukakan langkah-langkah pembelajarannya. d. Siswa memakai callcard yang telah disediakan dan callcard ini wajib
dipakai selama proses pembelajaran berlangsung. e. Guru melakukan apersepsi dengan mengulas kembali materi yang telah
disampaikan pada pertemuan sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari.
f. Guru memberikan motivasi awal serta mengumumkan bahwa di akhir
pembelajaran akan ada penghargaan bagi kelompok yang memiliki skor terbaik.
2. Kegiatan Inti 110 menit
a. Guru membagikan lembar kerja siswa LKS tentang materi pembelajaran sebagai bahan diskusi kelompok.
b. Guru menjelaskan materi mengenai rekonsiliasi bank kea rah saldo yang benar bentuk staffel dan scontro serta empat kolom.
c. Siswa dalam kelompok mendiskusikan jawaban di LKS yang telah tersedia.
d. Guru dan siswa bersama-sama membahas soal yang telah dikerjakan dalam kelompok.
e. Fase Game
1 Guru menyampaikan prosedur permainan dan memimpin jalan
permainan. 2
Siswa mengerjakan soal permainan sesuai dengan nomor urut yang telah ditentukan.
3 Siswa
yang mendapat
giliran untuk
mengerjakan soal
menginvestasikan uang terlebih dahulu. 4
Siswa mengerjakan soal dalam kelompok pada media make a match yang telah disediakan secara bergiliran dengan waktu yang telah
ditentukan. 5
Guru membahas hasil pekerjaan siswa untuk mengetahui jawaban benar atau salah.
6 Guru memberikan penguatan mengenai hasil diskusi siswa.
f. Fase Tournament 1
Setiap kelompok memberikan investasinya sebelum siswa maju sesuai nomor urutnya.
2 Siswa mengambil kartu soal kemudian mengerjakan pada media yang
sudah disediakan secara individu. 3
Guru memberikan penguatan mengenai hasil diskusi siswa.
3. Kegiatan Penutup 20 menit
a. Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan atas pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Guru memberikan penghargaan bagi 2 kelompok yang memiliki skor tertinggi.
c. Siswa diberikan kesempatan untuk mengisi lembar kuesioner motivasi belajar dan keterampilan sosial siswa setelah menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe TGT. d. Siswa diberikan kesempatan untuk mengisi lembar refleksi setelah
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT.
